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人教部編版必修中外歷史綱要(上)《第13課從明朝建立到清軍入關(guān)》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
一、選擇題
1.
“夫元氏之有天下,固有世祖之雄武,而其亡也由委任權(quán)臣,上下蒙蔽故也。人君不能躬覽庶政,故大臣得以專權(quán)自恣?!睘楦淖冞@種狀況,明太祖朱元璋的對(duì)策是( ?。?/h2>
A.設(shè)置內(nèi)閣
B.廢除丞相
C.設(shè)三司使
D.設(shè)軍機(jī)處
組卷:10
引用:7
難度:0.9
解析
2.
“從獨(dú)相到群相再到兼相,相權(quán)逐漸被削弱,這既是我國(guó)集權(quán)體制下的政治制度發(fā)展變化的突出特征,也是皇權(quán)與相權(quán)矛盾斗爭(zhēng)的必然結(jié)果?!薄皬莫?dú)相到群相再到兼相”這三個(gè)階段依次實(shí)行的制度是( ?。?br />①分封制
②三省制
③內(nèi)閣制
④三公制
A.①④③
B.①②③
C.④②③
D.④③②
組卷:0
引用:2
難度:0.7
解析
3.
如圖是同學(xué)們探究課上做出的(明朝中央機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)表),由此可以看出( ?。?br />
A.宰相制度已被廢除
B.君主專制制度達(dá)到頂峰
C.三省六部制的初建
D.皇帝決策失誤大大較少
組卷:8
引用:8
難度:0.6
解析
4.
如圖有關(guān)明朝政治制度的一幅圖示。據(jù)此圖可得明朝( ?。?br />
A.政治制度中存在制約因素
B.內(nèi)閣與宦官既斗爭(zhēng)又合作
C.君主專制體制的弊端凸顯
D.內(nèi)閣首輔限制著皇權(quán)膨脹
組卷:13
引用:14
難度:0.5
解析
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二、材料題
13.
明朝君主專制的加強(qiáng)
材料一:自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢、唐、宋因之,雖有賢相,然其間用者多有小人,專權(quán)亂政。今我朝罷丞相,設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù),彼此頡(比喻抗衡,不相上下),不敢相壓。事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)。
——《皇明祖訓(xùn)?祖訓(xùn)首章》
材料二:明成祖在位時(shí),大學(xué)士官職的設(shè)立,填補(bǔ)了皇帝和帝國(guó)官僚體制之間的空白……大學(xué)士開(kāi)始在政策問(wèn)題上備皇帝顧問(wèn),這些措施都沒(méi)有背離明太祖建國(guó)的任何基本制度上的設(shè)想;相反的,它們倒是彌補(bǔ)了現(xiàn)存制度的缺陷……它們?cè)诎l(fā)揮新出現(xiàn)的皇帝的內(nèi)廷助手內(nèi)閣的職能時(shí)制度化了。這些炙手可熱的翰林學(xué)士開(kāi)始成為皇帝的主要顧問(wèn)和作為皇帝與官僚政制之間承上啟下的人,他們常常和六部主管官員開(kāi)聯(lián)席會(huì)議審議國(guó)事,他們逐漸地左右了外廷的六部,內(nèi)閣似乎恢復(fù)了以前中書(shū)省的氣象。
——[英]崔瑞德、[美]牟復(fù)禮《劍橋中國(guó)明代史》
材料三:明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書(shū)識(shí)字,但中后期宦官讀書(shū)識(shí)字逐漸制度化,士大夫甚至有針對(duì)性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。
——摘自2017高考全國(guó)卷Ⅱ
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析朱元璋廢除宰相制度的理由,并說(shuō)明其根本目的。
(2)根據(jù)材料二說(shuō)明明代內(nèi)閣制度的特點(diǎn)及作用。
(3)以上材料反映了明代中后期的什么歷史現(xiàn)象?實(shí)質(zhì)是什么?
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
14.
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:古代絲綢之路始于張騫出使西域。公元前138年和公元前119年,張騫兩次出使西域,它歷史性地創(chuàng)建了一條由東亞至歐洲的陸上交通大動(dòng)脈,將中國(guó)與中亞、西亞直至南歐的廣大區(qū)域連接在一起。
——中國(guó)文化傳媒網(wǎng)
材料二:玄奘從天竺帶回佛經(jīng)657部,經(jīng)過(guò)多年的努力,共翻譯出75部1335卷,約1300萬(wàn)字。唐太宗親自為他寫(xiě)了《大唐三藏圣教序》。
材料三:鄭和之遠(yuǎn)航是要以德懷遠(yuǎn),不僅不事掠奪,而且還送上大量禮物,以尋求對(duì)方之“朝貢”。保羅?肯尼迪在《大國(guó)的興衰》一書(shū)中評(píng)價(jià)鄭和遠(yuǎn)航時(shí)說(shuō):“應(yīng)該特別提到,中國(guó)人從不搶劫和屠殺,與葡萄牙人、荷蘭人和侵略印度洋的其他歐洲人顯然不同。”這種遠(yuǎn)航對(duì)國(guó)力的貢獻(xiàn)只能是負(fù)數(shù),如何能不勞民傷財(cái)?其作用只是滿足一下帝王們的政治虛榮心而已。
——《欲知大道,必先為史》
(1)絲綢之路的開(kāi)通具有怎樣的重要意義?此后,西漢政府是如何加強(qiáng)對(duì)這一地區(qū)的管理的?
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出玄奘西行的有利條件。
(3)根據(jù)材料三,分析鄭和下西洋的特點(diǎn),并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
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