2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市渾南區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/25 5:0:1
（本部分包括10道小題，每題1分，每小題只有一個最符合題目要求的選項）
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1．下列傳統(tǒng)技藝中，屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.9 -
2．采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣得到較純凈的氮氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（ ?。?/h2>
組卷：386引用：10難度：0.9 -
3．規(guī)范操作是安全進行實驗并獲得成功的保證，如圖實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：2難度：0.5 -
4．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.9 -
5．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.9
第二部分非選擇題（共40分）?
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14．同學(xué)們走進實驗室，采用不同方法制取氧氣。
第一組同學(xué)：用高錳酸鉀制取氧氣
（1）選擇儀器，組裝制取氣體的裝置。
實驗中用到的儀器：鐵架臺、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管，還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器，選擇、（填儀器名稱）。
（2）進行實驗，收集氧氣。此時收集到兩瓶氣體，均略呈紅色。小組同學(xué)對實驗過程進行了反思。針對存在的不足，你提出的一條實驗改進意見是。
第二組同學(xué)：用雙氧水分解制取氧氣
（3）雙氧水制取氧氣的文字表達式為，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。
（4）探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
根據(jù)如表實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是氧氣體積分數(shù)（%） 30 40 60 70 帶火星的木條 不變 稍亮 復(fù)燃 復(fù)燃 。
（5）雙氧水分解制氧氣用二氧化錳作催化劑。在裝有0.5g二氧化錳粉末的試管中加入5mL雙氧水，把帶火星的木條伸入試管，反應(yīng)結(jié)束后過濾，洗滌、稱量所得固體仍為0.5g且呈黑色。
請設(shè)計實驗證明在雙氧水分解反應(yīng)后，二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變。
（6）制取氣體的過程包括：a.選擇制取裝置；b.驗證所得氣體；c.明確反應(yīng)原理。請你總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路，該過程的先后順序為步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 ① ② 二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒有改變 （填標號）。組卷：33引用：1難度：0.5 -
15．水是人類的寶貴資源，水的凈化方法廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)生活中。
場景1：實驗室里學(xué)生制作的凈水器
（1）如圖1是同學(xué)們制作的簡易凈水器，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是。
場景2：自來水凈化
天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示。
（2）在這個過程中，未用到的凈水方法是。
（3）“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，明礬的作用是。
場景3：家用凈水器的核心部件如圖3所示。
（4）家用凈水器中的水由凈水器的下口入、上口出的優(yōu)點是。
場景4：學(xué)校安裝的飲水機，其主要工作流程如圖4所示。
（5）圖中①炭罐的作用是。
（6）直飲水機使用方便，只要將它與自來水管網(wǎng)對接，通過凈水裝置清除水中的雜質(zhì)、細菌等屬于。組卷：46引用：4難度：0.5