人教部編版選擇性必修1《第5課中國古代官員的選拔與管理》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．唐開元年間曾規(guī)定“禮部考試畢，送中書門下詳復(fù)”；唐穆宗時(shí)又下詔規(guī)定禮部所選進(jìn)士，需“據(jù)所考雜文，先送中書，令宰臣閱視可否，然后下當(dāng)司放榜”。這些舉措（　?。?/h2>

  A．完善了三省六部制度

  B．體現(xiàn)了對(duì)選拔人才的重視

  C．加速了選人權(quán)的轉(zhuǎn)移

  D．提高了中書省的審議權(quán)力
  組卷：9引用：8難度：0.6

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• 2．漢武帝時(shí)，刺史巡察郡國以“六條問事”考查郡縣長吏。第一條是詔問“強(qiáng)宗豪右，田宅逾制，以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡”，另外五條分別是打擊地方豪強(qiáng)“侵漁百姓，聚斂為奸”、“怒則任刑，喜則淫賞”等行為。這一舉措的主要目的在于（　　）

  A．加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一

  B．限制土地兼并，削弱豪強(qiáng)勢(shì)力

  C．阻止農(nóng)民破產(chǎn)，增加政府收入

  D．防范官員腐敗，穩(wěn)定社會(huì)秩序
  組卷：22引用：6難度：0.6

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• 3．錢穆在《國史大綱》一書中評(píng)價(jià)南北朝時(shí)期的門第時(shí)說：“門第之在當(dāng)時(shí)，無論南北，不啻如亂流中島嶼散列，黑夜中燈炬閃耀。北方之同化胡族，南方之宏擴(kuò)斯文，斯皆當(dāng)時(shí)門第之功。故不當(dāng)僅以變相之封建勢(shì)力，虛無之莊老清談，作為偏狹之抨擊”作者意在強(qiáng)調(diào)（　?。?/h2>

  A．九品中正制促進(jìn)了南北統(tǒng)一

  B．門第存在的合理性

  C．道教思想沖擊儒學(xué)正統(tǒng)地位

  D．人才選拔的開放性
  組卷：11引用：10難度：0.6

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• 4．元延祐元年（1314年）恢復(fù)開科取士，規(guī)定凡考經(jīng)問或明經(jīng)的人，以《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》為課本，以朱熹《四書章句集注》為參考書。由此，科舉再次成為思想與權(quán)力之間的制度化鏈接。此舉意在（　　）

  A．尊重前朝傳統(tǒng)文化信仰

  B．爭(zhēng)取漢族士人的政治認(rèn)同

  C．緩和中央與地方的矛盾

  D．恢復(fù)程朱理學(xué)的正統(tǒng)地位
  組卷：156引用：16難度：0.6

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• 5．包拯在《請(qǐng)復(fù)御史里行》中說：“蓋朝廷紀(jì)綱之地，為帝王耳目之司，必在得人，方為稱職，自非端勁特立之士，不當(dāng)輕授。”這表明包拯（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)調(diào)科舉選才標(biāo)準(zhǔn)	B．重視監(jiān)察官員素質(zhì)
  C．痛斥官員貪腐行為	D．注重維護(hù)朝廷法紀(jì)
  組卷：12引用：7難度：0.9

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二、材料題

• 14．[析史料實(shí)證]
  材料一：公選制——兩漢開國之初，尚有不少武力功臣?？墒且坏┌購U俱興，尤其是建國十年、二十年之后，舊臣凋零，就需要大量補(bǔ)充吏員，察舉、征辟之事應(yīng)時(shí)而興。察舉征辟就是從民間訪求有才有德而又未仕之人，由于征諸鄉(xiāng)里，因有“鄉(xiāng)舉里選”之說。我稱此制為“公選”。公選的名目很多，有賢良、方正、孝廉、秀才等科。
  ——摘編自張傳璽《秦漢中央集權(quán)制的“公天下”因素》（1）探究根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，說明漢朝推行察舉制、征辟制的原因。材料一作者為什么稱察舉制為“公選”制？
  材料二：顯而易見的是，科舉制改變了傳統(tǒng)選官制度中自下而上、權(quán)力下移的性質(zhì)。再同以往的察舉九品中正制相比，科舉是一種由中央確定標(biāo)準(zhǔn)、決定取舍的自上而下的選官方式。比如說，唐代的“鄉(xiāng)貢”，已經(jīng)完全不同于察舉制下的推薦，更不同于辟除制下的自行任免，地方官不再掌握推薦的權(quán)力，只不過是奉命行事，按照中央規(guī)定的具體選官標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格審查和預(yù)選而已。明清的“鄉(xiāng)試”，實(shí)際上已經(jīng)成為全部由中央操辦的全國統(tǒng)一的分區(qū)考試。這種統(tǒng)一的選官標(biāo)準(zhǔn)和方式，排除了地方長官對(duì)政策的解釋權(quán)力，即自行解釋人才標(biāo)準(zhǔn)和按個(gè)人好惡取舍人才的因素。
  ——摘編自劉文瑞、楊柯《試論科舉制對(duì)中央集權(quán)體制的歷史作用》（2）探究根據(jù)材料二說明，相對(duì)于察舉制，科舉制的變化是什么？以察舉制發(fā)展的事實(shí)說明這一變化的作用。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 15．[析史料實(shí)證]
  材料一：唐宋時(shí)期的中央監(jiān)察制度由御史、諫官、封駁官三大體系組成。唐朝前期，御史掌“糾繩不法”，監(jiān)察百官；諫官掌“侍從贊相，規(guī)諫諷諭”，規(guī)諫皇帝；門下省掌審議、駁奏，監(jiān)督?jīng)Q策，正如唐太宗所說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！?br />宋初曾仿唐設(shè)諫官，如諫議大夫、司諫、正言。那時(shí)諫官多出外任職，用以消弭藩鎮(zhèn)。至真宗天禧元年（1017）時(shí)，設(shè)專門機(jī)構(gòu)置諫官六員，并規(guī)定三年內(nèi)不得差出，并使之有專言事的責(zé)任。諫官的職務(wù)得以確定，使諫院初具規(guī)模，仁宗明道元年將門下省的舊址改建成諫院，諫院開始有了相對(duì)的獨(dú)立性。宋王朝分散監(jiān)察權(quán)，在中央和地方上設(shè)各級(jí)監(jiān)察機(jī)構(gòu)，實(shí)行層層監(jiān)督。
  ——摘編自賈玉英《中國古代監(jiān)察制度》（1）探究根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與唐朝相比宋朝的監(jiān)察制度出現(xiàn)了哪些變化，并分析出現(xiàn)變化的原因。
  材料二：陶后仲在福建任按察使時(shí)，懲治貪官數(shù)十人，盡除宿弊，撫恤軍民。朱元璋下令對(duì)其大力表彰?！煸吧圆乱桑訌?qiáng)了對(duì)大臣的監(jiān)視?！暗哪康暮苊鞔_，就是要讓大臣對(duì)自己和大明江山忠心無二，要他們知道恐懼，防止他們營私舞弊、結(jié)黨亂政。……編大誥共236條，其中懲治貪官污吏的竟達(dá)150條之多，而且極其嚴(yán)厲，共羅列有凌遲、梟首、夷族等懲罰，其嚴(yán)酷程度超過了歷史上任何一個(gè)封建王朝。
  ——摘編自《看明朝皇帝朱元璋如何反腐敗》（2）探究根據(jù)材料二，概括明代初年朱元璋在反腐敗方面的措施。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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