人教版（2019）必修1《5.3 細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用》2023年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題

• 1．在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是（　　）

  A．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

  B．二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

  C．乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色

  D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色
  組卷：182引用：61難度：0.9

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• 2．甲、乙兩圖為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．該實(shí)驗(yàn)中，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組

  B．D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再連通E瓶

  C．裝置甲中A瓶是為了除去空氣中的二氧化碳

  D．實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來代替
  組卷：42引用：7難度：0.6

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• 3．下列關(guān)于有氧呼吸的說法正確的是（　?。?/div>

  A．有氧呼吸的三個(gè)階段都能合成ATP

  B．水是第二階段生成的

  C．有氧呼吸消耗水的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

  D．第二階段生成丙酮酸
  組卷：9引用：4難度：0.7

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• 4．如圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑，有關(guān)說法正確的是（　?。?br />

  A．發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的過程只有①

  B．過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中

  C．催化過程①②③④的酶均相同

  D．過程①②③④中均有ATP生成
  組卷：8引用：3難度：0.9

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• 5．將酵母菌細(xì)胞研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（　?。?/div>

  A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

  B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

  C．甲、乙、丙試管中均有ATP的產(chǎn)生

  D．丙試管中無CO2產(chǎn)生
  組卷：35引用：5難度：0.7

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• 6．為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見表）．
  

  試管編號(hào) 加入的物質(zhì)	細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)		線粒體		酵母菌
  	A	B	C	D	E	F
  葡萄糖	-	+	-	+	+	+
  丙酮酸	+	-	+	-	-	-
  氧氣	+	-	+	-	+	-

  注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．
  下列說法正確的是（　?。?/div>

  A．會(huì)產(chǎn)生酒精的試管是B、D、F

  B．會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C

  C．根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所

  D．A試管中會(huì)有CO2產(chǎn)生
  組卷：139引用：10難度：0.9

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• 7．如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是（　?。?/div>

  A．番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

  B．光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)

  C．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)

  D．貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)
  組卷：123引用：26難度：0.7

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• 8．為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡

  B．乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

  C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變混濁

  D．丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
  組卷：7引用：2難度：0.6

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三、解答題

• 23．如圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO₂釋放量和O₂吸收量的變化．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：
  （1）在外界氧濃度10%以下時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是

   

  ．實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，C點(diǎn)的細(xì)胞呼吸方式是

   

  ．
  （2）無氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度之間的關(guān)系是，隨著氧濃度增加無氧呼吸強(qiáng)度

   

  ．
  （3）從圖中分析外界氧氣濃度應(yīng)保持在

   

  % 左右時(shí)，是貯存蘋果較好條件．
  組卷：3引用：2難度：0.3

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• 24．酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)分析回答：
  
  （1）酵母菌有氧呼吸過程中[H]在

   

  處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的

   

  ．適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

   

  ．
  （2）某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）．
  實(shí)驗(yàn)步驟：
  a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中．
  b.將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中．
  c.兩組裝置均放入20℃的恒溫水浴中．從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．
  d.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
  實(shí)驗(yàn)分析：
  ①該實(shí)驗(yàn)的自變量是

   

  ，因變量是

   

  無關(guān)變量有（寫出兩種）

   

  ．
  ②實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是甲中

   

  
  乙中

   

  ；
  ③一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面

   

  ，原因是

   

  ．
  組卷：2引用：2難度：0.3

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