部編版六年級下冊《綜合性學習：難忘的小學生活 回憶往事》2021年同步練習卷（6）

一、填空題

• 1．《老師領進門》借“教小詩”一例來表現(xiàn)田老師的教學風格。

   

  （判斷對錯）
  組卷：16引用：3難度：0.7

  解析

• 2．“無心插柳柳成蔭”的意思是不經(jīng)意插的柳枝竟長成參天大樹，它的上一句是“柳暗花明又一村?！?!--BA-->

   

  （判斷對錯）
  組卷：30引用：2難度：0.7

  解析

• 3．制作成長紀念冊時收集、篩選成長資料時要選出最能反映小學生活、具有代表性的資料。

   

  （判斷對錯）
  組卷：25引用：3難度：0.7

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一、填空題

• 10．課內(nèi)閱讀。
  老師領進門（節(jié)選）
        那時候，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。
        從事文學創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。
  （1）把寫田老師講課方法的句子找出來畫上橫線。
  （2）“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了

   

  個故事，播下了

   

  。
  （3）文中把

   

  比作

   

  ，表達了老師“潤物細無聲”的教學藝術(shù)在自己心里產(chǎn)生的影響。
  （4）在你的學習生涯中，哪位老師對你的影響最大，請你談一談。
  

   
  組卷：157引用：4難度：0.5

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• 11．課內(nèi)閱讀。
        您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語重心長地對我說：“字如其人，每個人的字都不同，所以，書哲，你不能一味地模仿，還要仔細觀察字的結(jié)構(gòu)……說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動，幾個端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮，越來越大氣。
        運動會上，您就像一個稚氣未脫的小孩子，揮動手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因為興奮而漲得通紅，一頭長發(fā)隨風舞動。當運動員沖向終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。
  （1）老師寫的字有什么特點？

   

  
  （2）老師認為寫字不能

   

  ，還要

   

  。
  （3）這兩段話，對老師的

   

  、

   

  、

   

  進行了細致的描寫。
  （4）第一自然段主要是寫

   

  
  （5）遇到?jīng)]有發(fā)揮好的運動員，老師會怎樣鼓勵呢？請發(fā)揮想象寫一段話。
  

   
  組卷：32引用：2難度：0.5

  解析