人教部編版六年級(jí)全冊(cè)《6.2 師生交往》2020年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共13小題，每小題3分，滿(mǎn)分39分）
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1．《禮記，學(xué)記》中寫(xiě)道，“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！睂?duì)于“教學(xué)相長(zhǎng)”下列理解正確的是（ ）
①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程
②學(xué)生與老師交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地“教”
③教師的教和學(xué)生的學(xué)互相促進(jìn)
④教學(xué)過(guò)程是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的過(guò)程組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，能有助于學(xué)生和老師相互交流的態(tài)度是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．“教學(xué)相長(zhǎng)”是新課程改革的追求。下列有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的做法的有（ ?。?br />①真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解
②面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)
③多與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果
④學(xué)習(xí)中多與老師交流互動(dòng)組卷：127引用：5難度：0.5 -
4．在教學(xué)中師生交往是老師與學(xué)生間的一種互動(dòng)關(guān)系，具有重要的地位和特殊的作用。下列屬于師生交往良好狀態(tài)的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
5．漫畫(huà)中老師和同學(xué)的言行（ ?。?br />①是師生間的禮貌行為，體現(xiàn)了和諧融洽的師生關(guān)系
②表明尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)
③是學(xué)生討好老師的行為
④體現(xiàn)了師生之間的互相尊重組卷：2引用：1難度：0.8
二、解答題（共3小題，滿(mǎn)分0分）
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15．小平最近的心情糟透了，因?yàn)樵谏闲瞧跀?shù)學(xué)課上，老師冤枉了他。本來(lái)是鄰桌同學(xué)傳紙條給他，約他放學(xué)后去踢球，但小平立刻把紙條退給了他并輕聲勸他上課不要傳紙條?？衫蠋熤豢吹搅诵∑酵思垪l，就立刻批評(píng)了他，還說(shuō)小平狡辯不承認(rèn)，說(shuō)他一個(gè)人浪費(fèi)了大家很多時(shí)間。小平心理難受極了，發(fā)誓今后再也不和數(shù)學(xué)老師講話(huà)了。經(jīng)后，每上數(shù)學(xué)課，他的心情就不好，對(duì)老師講的內(nèi)容也聽(tīng)不進(jìn)去了。為此，小平的數(shù)學(xué)；成績(jī)?cè)絹?lái)越不好。
（1）小平同學(xué)這樣的做法正確嗎？為什么？
（2）假如你是小平的好同學(xué)，請(qǐng)你告訴他解決這一問(wèn)題的辦法。組卷：4引用：4難度：0.3 -
16．某校初二（1）班學(xué)生小明、小強(qiáng)和小虎等都是比較調(diào)皮的孩子，因?yàn)樗麄兘?jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，受到老師的批評(píng)多了些，于是就憤憤不平，認(rèn)為老師偏心眼，想找機(jī)會(huì)“修理”一下老師。有一次，他們將一條小花蛇放在了老師的粉筆盒中，制造了一場(chǎng)惡作劇，使老師在全班同學(xué)面前出了丑，從而非常生氣。
（1）小明，小強(qiáng)和小虎的行為說(shuō)明了什么？
（2）面對(duì)老師的批評(píng)，你認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)如何做才是正確的？組卷：2引用：1難度：0.5