2021年湖南省高考政治模擬卷（一）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．PMI中文含義是采購(gòu)經(jīng)理指數(shù)，是國(guó)際上通行的宏觀經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)之一。PMI指數(shù)50為榮枯分水線。制造業(yè)PMI指數(shù)在50%以上，反映制造業(yè)總體擴(kuò)張；低于50%，通常反映制造業(yè)衰退。2021年1月份，我國(guó)制造業(yè)PMI回落至51.3。據(jù)此分析下列推斷正確的是（　?。?br />
  ①海外疫情反復(fù)導(dǎo)致外貿(mào)企業(yè)訂單減少，外需明顯抑制
  ②制造業(yè)的供給、需求繼續(xù)維持萎縮，但速度明顯放緩
  ③供給、需求復(fù)蘇動(dòng)能削弱，制造業(yè)復(fù)蘇期將很快到來
  ④就業(yè)市場(chǎng)繼續(xù)承壓，需加大國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)能的培育

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：10引用：4難度：0.6

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• 2．2020年11月26日，央行發(fā)布的《2020年第三季度中國(guó)貨幣政策執(zhí)行報(bào)告》指出，2020年以來，央行已推出涉及9萬億元貨幣資金的貨幣政策應(yīng)對(duì)措施，前10個(gè)月金融部門向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)讓利約1.25萬億元。據(jù)此，下列判斷正確的是（　?。?br />①國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
  ②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)之一
  ③社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)
  ④實(shí)體經(jīng)濟(jì)是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：25引用：4難度：0.6

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• 3．2020年前三季度，全國(guó)新增減稅降費(fèi)累計(jì)超過2萬億元。減稅降費(fèi)政策紅利有力支撐了我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步恢復(fù)，服務(wù)了“六穩(wěn)”“六?！贝缶帧Ｏ铝袑?duì)減稅降費(fèi)政策傳導(dǎo)分析正確的是（　?。?/div>

  A．減輕企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)→激發(fā)市場(chǎng)主體活力→實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

  B．降低小微企業(yè)準(zhǔn)入門檻→營(yíng)商環(huán)境寬松→支撐經(jīng)濟(jì)快速恢復(fù)

  C．激發(fā)企業(yè)內(nèi)生動(dòng)力→增強(qiáng)企業(yè)營(yíng)利能力→促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  D．緩解企業(yè)資金壓力→激發(fā)企業(yè)發(fā)展動(dòng)能→支撐經(jīng)濟(jì)持續(xù)恢復(fù)
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 4．地方政府債券按資金用途和償還資金來源分類，通?？梢苑譃橐话銈蛯ｍ?xiàng)債券。地方政府專項(xiàng)債券的發(fā)行使用，能較好發(fā)揮對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。截至2020年7月31日，新增地方政府專項(xiàng)債券已發(fā)行22661億元，完成全年計(jì)劃（37500億元）的60.4%。政府專項(xiàng)債券對(duì)經(jīng)濟(jì)影響的正確傳導(dǎo)途徑是（　?。?br />①增加國(guó)內(nèi)需求
  ②增加國(guó)內(nèi)供給
  ③增加財(cái)政收入
  ④擴(kuò)大政府投資
  ⑤刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  A．①→④→②→⑤

  B．①→④→③→⑤

  C．③→④→①→⑤

  D．④→③→①→⑤
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 5．伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化潮流，一些產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、組裝、營(yíng)銷、售后服務(wù)等一系列環(huán)節(jié)，形成了一條緊密相連的跨國(guó)性的價(jià)值創(chuàng)造與分配鏈條，鏈條各個(gè)環(huán)節(jié)的利潤(rùn)率不同，有人以“微笑曲線”（如圖）形象地形容這條全球性鏈條。讀圖，下列推斷合理的有（　?。?br />①發(fā)展中國(guó)家通常處于價(jià)值鏈的高端，獲取了較高收益
  ②加大研發(fā)投入、提升品牌效應(yīng)，可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
  ③中國(guó)以技術(shù)、品牌和服務(wù)等優(yōu)勢(shì)已經(jīng)躋身價(jià)值創(chuàng)造的頂端
  ④加強(qiáng)國(guó)際分工與合作，推動(dòng)世界范圍內(nèi)資源配置

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：49引用：4難度：0.6

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• 6．國(guó)家主席習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)生物多樣性峰會(huì)首次提出：“共建萬物和諧的美麗世界”。要站在對(duì)人類文明負(fù)責(zé)的高度，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，探索人與自然和諧共生之路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共建繁榮、清潔、美麗的世界。據(jù)此，公民要（　?。?br />①直接參與環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)制定、相關(guān)立法等決策
  ②加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
  ③通過人大代表聯(lián)系群眾制度參與生態(tài)監(jiān)督
  ④履行環(huán)保義務(wù)，踐行綠色低碳生活

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：8引用：2難度：0.7

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二、非選擇題：共52分。

• 19．人也反作用于自然界，改變自然界，為自己創(chuàng)造新的生存條件。但是我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)……美索不達(dá)米亞、希臘、小亞細(xì)亞以及其他各地的居民，為了得到耕地，毀滅了森林，但是他們做夢(mèng)也想不到，這些地方今天竟因此而成為不毛之地。因此我們每走一步都要記?。骸拔覀兘y(tǒng)治自然界，……決不是像站在自然界之外的人似的，相反地，我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界中的。”
  --摘自恩格斯《自然辯證法》運(yùn)用辯證唯物論知識(shí)，就正確處理人與自然的關(guān)系，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。
  組卷：8引用：4難度：0.3

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• 20．勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)節(jié)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。
  黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次圍繞勞動(dòng)的價(jià)值、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行深刻闡述，內(nèi)涵豐富、思想深邃。黨的十九大指出，建設(shè)知識(shí)型、技能型、持續(xù)性勞動(dòng)大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。2019年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。
  2020年3月，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系指明方向。落實(shí)該意見，需要各方努力突破新時(shí)代勞動(dòng)教育的面臨的困境，比如有些人勞動(dòng)觀念淡薄，不以為榮反以為恥；社會(huì)分工不同帶來的收入差距過大導(dǎo)致社會(huì)大眾的職業(yè)偏見；學(xué)校教育中存在勞動(dòng)課程課時(shí)那以保障，人才、資金投入有限……只有各方同心合力才能在全社會(huì)形成熱愛勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)的社會(huì)良好風(fēng)尚。
  （1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析新時(shí)代為什么要全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育？
  （2）結(jié)合材料并運(yùn)用唯物史觀的知識(shí)，分析“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”這一論斷的合理性。
  （3）請(qǐng)你以“如何營(yíng)造熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的社會(huì)新風(fēng)尚”為主題，從個(gè)人或國(guó)家的角度寫一篇策論文。
  要求：①觀點(diǎn)明確，緊扣主題，理由充分，合乎邏輯。
  ②綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)和政治生活的知識(shí)加以闡述。
  ③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)200字左右。
  組卷：14引用：2難度：0.2

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