人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》2021年單元測(cè)試卷（18）
發(fā)布：2024/12/3 10:0:2
一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）
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1．某歷史教材一課中，有“廢丞相”“設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)”“實(shí)行八股取士”三個(gè)子目。該課的課題應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：14難度：0.9 -
2．“今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部……衙門，分理天下庶務(wù)（政務(wù)）?！睔v史上開始設(shè)“丞相”與廢除丞相制度的皇帝分別是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．孟德斯鳩是18世紀(jì)法國(guó)著名的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，在他的著作《論法的精神》中有關(guān)中國(guó)的論述：“中國(guó)式的專制主義，用自己的鎖鏈武裝了自己，變得更加兇暴?！边@種兇暴在什么時(shí)候達(dá)到了頂峰（ ?。?/h2>
組卷：25引用：10難度：0.9 -
4．《明太祖實(shí)錄》記載：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處于重刑”。明太祖立下這條“祖訓(xùn)”的目的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：10難度：0.9 -
5．如圖中的皇帝指的是（ ?。?br />
組卷：22引用：2難度：0.7 -
6．17、18世紀(jì)，當(dāng)歐洲上空的“理性之光”將人們引向光明時(shí)，東方的中國(guó)人正逐步被禁錮于“思想的牢籠”．“思想的牢籠”指的是（ ?。?/h2>
組卷：160引用：73難度：0.7 -
7．日本著名學(xué)者內(nèi)藤湖南發(fā)現(xiàn)：“（唐朝）天子對(duì)臣下的奏章批示時(shí)，所用的文件，都很友好溫和，決不用命令的口吻。然而到了明清時(shí)代的批文，就完全使用對(duì)仆從一樣的粗魯?shù)脑~語，成了命令?！辈牧险凵淞耍ā 。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
8．君臣禮儀是中國(guó)古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)。圖1到圖3的變化反映的實(shí)質(zhì)是（ ）
組卷：671引用：121難度：0.7 -
9．對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，在幾年前的傳承中，它常盛常新。在印度尼西亞某市有這樣一副對(duì)聯(lián)：“繼張班立功異域，開哥麥探險(xiǎn)先河”。此聯(lián)稱贊的是（ ?。?/h2>
組卷：216引用：35難度：0.9 -
10．有人認(rèn)為，歐洲人開辟新航路追求的是“物質(zhì)財(cái)富”，鄭和下西洋追求的則是“精神財(cái)富”?！熬褙?cái)富”是指（ ?。?/h2>
組卷：29引用：2難度：0.4
二、材料題
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30．國(guó)與國(guó)之間如同人與人之間的關(guān)系一樣，不能彼此孤立，需要互相交往。讓我們徜徉歷史長(zhǎng)河，探尋古代中國(guó)的外交足跡，汲取歷史的真諦，啟迪人生智慧。閱讀下列材料，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
材料一 開放的唐朝--唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)；唐帝國(guó)自身也以博大胸懷兼容并蓄外來文化的精華。全面開放與廣泛交流使唐朝文明更加輝煌。
（1）根據(jù)材料概括唐文明的特點(diǎn)。用具體事例說明這一特點(diǎn)。（至少兩例）
材料二 明初，由于明成祖朱棣實(shí)行對(duì)外開放政策，海上絲綢之路得以空前繁榮，其中最為壯觀的，要數(shù)15世紀(jì)初的鄭和下西洋。……從1405年到1433年的28年間，鄭和連續(xù)7次統(tǒng)率百艘巨艦，27000多名官兵，渡南洋，過印度洋，達(dá)紅海，航程總計(jì)16萬海里，歷經(jīng)東南亞（又稱南洋）、南亞、西亞和東非的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。----摘自王介南著《中外文化交流史》
（2）材料二反映出鄭和下西洋具有哪些特點(diǎn)？他的壯舉是世界公認(rèn)的和平之旅，請(qǐng)說明理由？
材料三 從對(duì)外關(guān)系上說，隋唐宋元都居于主動(dòng)地位，明清時(shí)期的對(duì)外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)了……倭寇沿海騷擾，為南方各地帶來了極大的破壞。明清之際，西方資本主義已在興起，而中國(guó)的……專制者對(duì)于世界形勢(shì)一無所知。
（3）是什么政策導(dǎo)致了材料四中“專制者對(duì)于世界形勢(shì)一無所知”？該政策產(chǎn)生了什么惡果？
（4）綜合以上材料，聯(lián)系我國(guó)古代對(duì)外關(guān)系逆轉(zhuǎn)帶來的巨大變化，你能得到什么啟示？組卷：30引用：5難度：0.5 -
31．中央集權(quán)制度作為古代中國(guó)政治制度的突出特色，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列圖文材料，回答問題。
材料一
材料二 清代史學(xué)家趙翼在《檐曝雜記》卷一《軍機(jī)處》中說：“（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！?br />--人教版《中國(guó)歷史（七年級(jí)下冊(cè)）》
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出進(jìn)一步完善了材料一中圖一“三省六部制”的唐朝皇帝。為了鞏固統(tǒng)治，他還在選官制度上采取了什么革新措施？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中圖二所示制度的朝代，并將①②處補(bǔ)充完整。為了監(jiān)視官民，該朝代還設(shè)立了由皇帝直接指揮的特務(wù)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)舉出兩例史實(shí)。
（3）依據(jù)材料二，想一想：軍機(jī)處的作用是什么？為什么說它的設(shè)立強(qiáng)化了君主專制？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出清朝統(tǒng)治者為了維護(hù)集權(quán)統(tǒng)治，在思想和文化上采取的措施。
（4）綜上所述，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代中央集權(quán)制度的認(rèn)識(shí)。組卷：18引用：2難度：0.3