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人教部編版必修上冊《第7課 短歌行 歸園田居(其一)》2023年同步練習(xí)卷(7)

發(fā)布:2024/10/17 17:0:4

一、選擇題

  • 1.下列各句中,加點的詞語解釋準確的一項是( ?。?/div>
    組卷:55引用:6難度:0.9
  • 2.下列各組句子中,加點詞語的意義不相同的一組是( ?。?/div>
    組卷:70引用:10難度:0.8
  • 3.下列對加粗的詞語的古今義的解釋,不正確的一項是( ?。?/div>
    組卷:61引用:7難度:0.7
  • 4.下列句子中,沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是(  )
    組卷:1引用:2難度:0.9
  • 5.下列各句中,句式與其他三項不同的一項是( ?。?/div>
    組卷:30引用:6難度:0.9

二、填空題

  • 6.通假字。
    契闊談
     
    ”同“
     
    ”,
     
    組卷:13引用:5難度:0.8
  • 7.古今異義。
    (1)依依墟里煙
    古義:
     

    今義:形容留戀,不忍分離。
    (2)復(fù)得返自然
    古義:
     

    今義:自然界;自由發(fā)展,不經(jīng)人力干預(yù);副詞,表示理所當(dāng)然;連詞,連接分句或句子,表示語義轉(zhuǎn)折或追加說明。
    組卷:19引用:2難度:0.7
  • 8.一詞多義。
    (1)歸
    ①守拙園田
     

    ②周公吐哺,天下
     

    ③不圖子自
     

    ④返璞
     

    ⑤男有分,女有
     

    (2)去
    ①誤落塵網(wǎng)中,一三十年
     

    ②譬如朝露,日苦多
     

    ③西蜀之南海,不知幾千里也
     

    ④大江東
     

    ⑤為漢家除殘
     
    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 9.詞類活用。
    (1)烏鵲
     

    (2)天下
     

    (3)榆柳后檐
     
    組卷:5引用:1難度:0.8

六、語言文字應(yīng)用

  • 28.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          鄉(xiāng)村那么寧靜,站在山頂上,回憶直往眼前涌。小孩們從城里回來玩耍。這些孩子復(fù)制了父母的面容,讓我誤認為20年前玩躲貓貓的那幾個人剛剛從某個角落里跑出來。我們那時要把整個山村巡個遍。春天去采桃花,夏天去挖柴胡,秋天去摘酸棗,冬天去撿干柴。撿著撿著,就撿起了蝸牛殼。讓螺旋的頂端相對,比誰的力氣更大,誰的蝸牛殼更堅固。不似現(xiàn)在的孩子,大部分的時間貓在屋里抱著手機,一動不動,像是人偶手機底座。
          曾經(jīng)的孩子,①______,散在各處。在城里,被人叫作農(nóng)民工;②______,時不時吐露出外地的語言,也像是異鄉(xiāng)人。故鄉(xiāng)是他們履歷上的腳印,不是家園。家是飄在他們舌頭這根短樹樁上的葉子,風(fēng)一吹就來回滾動。漂泊在外地的年輕人一回來,鄉(xiāng)村就拿出爭寵的架勢,把與城市不同的那一面盡力展現(xiàn)出來。用不曾變化的地方勾出他們的相思,讓他們的思緒回到生命的源頭。鄉(xiāng)村努力在年輕人的眼里、心里踏出腳印。這腳印縮小縮小,化成漣漪,化成鄉(xiāng)愁,潛伏在他們的胸口,像蝸牛一樣,在胸腔里不住地伸縮著觸角,一頭是志向高遠的奔頭,一頭是心靈蜷縮的歸屬之地。
    (1)文中使用了哪些修辭手法
     

    A.比喻、夸張、通感
    B.?dāng)M人、排比、比喻
    C.?dāng)M人、比喻、對偶
    D.夸張、借代、比喻
    (2)文中畫橫線的句子可改寫成:“他們的相思和思緒被鄉(xiāng)村用其不曾變化的地方勾出,并拉回到生命的源頭?!睆恼Z意上看二者基本相同,但原文表達效果更好,為什么?
    (3)請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。
    組卷:5引用:12難度:0.6
  • 29.有一度假山莊的設(shè)計布景,完全體現(xiàn)了陶淵明《歸園田居(其一)》的意境,有草屋、榆柳、桃李、遠村、狗吠、雞鳴等,且取名“淵明山莊”。請你寫一段贊美(或宣傳)“淵明山莊”的話,要求語言生動、有文采、有意境,能吸引游客,80字左右。
    組卷:4引用:8難度:0.6
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