2022-2023學(xué)年陜西省咸陽市武功縣八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．涼拌海蜇是一道美食，海蜇身體呈輻射對稱，有口無肛門。由此推斷，海蜇是一種（ ?。?/h2>
組卷：165引用：18難度：0.9 -
2．如圖陰影部分是四種動物的共同特征，該特征可能是（ ?。?/h2>組卷：21引用：4難度：0.7 -
3．蛔蟲是一種寄生蟲，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。下列特征，與其寄生生活有關(guān)的是（ ?。?br />①身體呈圓柱形
②體表有角質(zhì)層
③生殖器官發(fā)達(dá)
④腸僅由一層細(xì)胞構(gòu)成組卷：20引用：3難度：0.5 -
4．環(huán)節(jié)動物的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成。下列不屬于環(huán)節(jié)動物的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.8 -
5．在所有的動物類群中，節(jié)肢動物的種類和數(shù)量是最多的，下列有關(guān)說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：4難度：0.6 -
6．某同學(xué)在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒里的泡沫塑料板上有細(xì)小的噬咬痕跡。這是黃粉蟲在吃泡沫塑料嗎？該同學(xué)設(shè)計并實施了如下表實驗進(jìn)行研究。下列分析不正確的是（ ）
分組 黃粉蟲數(shù)量 食物來源 喂食天數(shù) 實驗現(xiàn)象 甲組 100條 麥麩 30天 兩組黃粉蟲體重都增加，且乙組泡沫塑料噬咬痕跡明顯，蟲糞中未消化的塑料成分極少 乙組 100條 泡沫塑料 30天 組卷：23引用：3難度：0.7 -
7．鯽魚肉質(zhì)細(xì)嫩，味道鮮美，富含多種營養(yǎng)元素，經(jīng)常食用可以增強機體的抵抗力。欣欣媽媽到菜市場買魚，在許多已經(jīng)死亡的魚中，迅速判斷魚是否新鮮的訣竅是觀察（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.5 -
8．兩棲動物不能真正適應(yīng)陸地生活，大多生活在水邊的潮濕地帶，根本原因是（ ）
組卷：8引用：3難度：0.5 -
9．下列動物中，具有“卵生，卵外有卵殼保護(hù)”這一特征的有（ ）
①鯊魚
②蜥蜴
③大鯢
④家鴿
⑤蝙蝠組卷：13引用：2難度：0.6 -
10．食猴鷹是世界已知的體形最大的鷹，善于飛行，其體態(tài)雄偉，性情兇猛，常盤旋于高空中，發(fā)現(xiàn)獵物后能快速俯沖捉住獵物。關(guān)于食猴鷹，下列敘述不正確的是（ ）
組卷：16引用：2難度：0.5 -
11．某同學(xué)根據(jù)生物的特征將以下六種生物進(jìn)行分類，分類結(jié)果如下表，他的分類依據(jù)是（ ?。?br />
第一組 第二組 蛙、海豚、海龜 蝦、螞蟻、蟬 組卷：27引用：2難度：0.6 -
12．下列成語中所涉及的動物，都屬于恒溫動物的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.6
二、非選擇題
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35．如圖是眼蟲、大腸桿菌、蘑菇的結(jié)構(gòu)簡圖，請分析回答有關(guān)問題：
（1）上述三種生物，屬于單細(xì)胞生物的有，屬于真核生物的有。
（2）與眼蟲相比，大腸桿菌和蘑菇的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的。
（3）能繁殖后代是生物的基本特征，大腸桿菌利用的方式繁殖后代，蘑菇依靠繁殖，生殖細(xì)胞存在于菌褶中。組卷：0引用：2難度：0.5 -
36．日常生活中，有一些蔬菜不但可以作為調(diào)味品增加美食的香味，在抑菌方面也發(fā)揮著作用，如大蒜、生姜等。小明為了探究大蒜的抑菌效果，設(shè)計了以下實驗。實驗步驟：
①利用若干含有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿培養(yǎng)大腸桿菌。
②將新鮮大蒜壓成蒜泥，雙層紗布包住擠壓過濾，制成100%濃度大蒜提取液，用無菌水將100%濃度大蒜提取液分別稀釋成濃度為50%、25%的大蒜提取液。
③將滅菌的圓形小濾紙片在不同濃度的大蒜提取液中浸濕，再分別置于培養(yǎng)有大腸桿菌的培養(yǎng)皿中（每個培養(yǎng)皿中放兩片濾紙片）。
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)18小時，發(fā)現(xiàn)不同培養(yǎng)基上都出現(xiàn)了抑菌圈，觀察并記錄各組抑菌圈的直徑（抑菌圈越大，抑菌效果越好），結(jié)果如圖2所示。
請分析回答有關(guān)問題：
（1）培養(yǎng)大腸桿菌的正確操作步驟是。
A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→冰箱內(nèi)培養(yǎng)
B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌、冷卻→恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)
C．配制培養(yǎng)基→接種→恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)→高溫滅菌、冷卻
D．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)
（2）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)不同培養(yǎng)基上都出現(xiàn)了抑菌圈，這說明，且抑菌效果最好的是濃度的大蒜提取液。
（3）麗麗說小明的實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，缺少對照實驗，請你提出改進(jìn)方法。
（4）科學(xué)研究表明，大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素，完整的大蒜瓣破壞后才會形成大蒜素，大蒜素活性會隨溫度升高和時間延長而逐漸下降。若想進(jìn)一步探究不同溫度處理后的100%濃度大蒜提取液的抑菌效果，可對上述實驗步驟進(jìn)行相應(yīng)修改。一是要把第②步改為：將100%大蒜提取液分別置于不同溫度的水浴鍋中加熱相同時間。二是要把第③步改為：將滅菌的圓形小濾紙片在中浸濕，再分別置于培養(yǎng)有大腸桿菌的培養(yǎng)皿中，其它操作不變。組卷：34引用：4難度：0.9