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2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)九年級(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/10/23 10:0:2

一、選擇題(共12小題,每小題2分,共24分.每小題給出的四個選項中只有一個選項正確.)

  • 1.如圖所示,屬于省力杠桿的是( ?。?/div>
    組卷:202引用:38難度:0.9
  • 2.小明在學(xué)校五樓機(jī)房上完信息課,乘坐電梯回到三樓教室上課。在這個過程中,重力對小明做功的是那一段過程(  )
    組卷:53引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖甲,大人、男孩、女孩用兩根相同圓木棍和一根繩子玩“比力氣”的游戲,圖乙是該游戲裝置的示意圖。繩的一端固定在一根木棍上,在兩根木棍上繞幾圈后女孩抓住繩的另一端向外拉,大人、男孩則各握住一根木棍向外拉,女孩可以輕松把大人和男孩拉到一起(忽略繩與木棍之間的摩擦)。以下關(guān)于三人的拉力大小和運(yùn)動距離的說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:163引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.在“怎樣讓一個燈泡亮起來”的活動中,小華同學(xué)用導(dǎo)線將圖示元件連接起來的過程中,下列說法錯誤的是(  )
    組卷:34引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,下列最可能發(fā)生的是( ?。?/div>
    組卷:128引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.小明和興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率,同學(xué)們對實驗過程和裝置發(fā)表了下列不同的看法,其中正確的有( ?。?/div>
    組卷:163引用:1難度:0.5
  • 7.下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法中,正確的是( ?。?/div>
    組卷:18引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示,輕質(zhì)杠桿AB繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,某同學(xué)在杠桿的左端掛一重物G,在A端施加一個豎直向下的力F,使杠桿處于圖示的位置靜止。下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:107引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖所示為一臺電壓力鍋,它結(jié)合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn),省時省電、安全性高。當(dāng)電壓力鍋內(nèi)部氣壓過大或溫度過高時,發(fā)熱器都會停止工作。下圖中S1為過壓保護(hù)開關(guān),S2為過熱保護(hù)開關(guān),壓強(qiáng)過大時開關(guān)S1自動斷開,溫度過高時開關(guān)S2自動斷開。下圖表示S1、S2和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接情況,其中符合上述工作要求的是( ?。?/div>
    組卷:247引用:17難度:0.7

三、解答題(共52分,解答22、23題時應(yīng)有解題過程.)

  • 28.實驗室,同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”。
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    (1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)
    ;第1組的同學(xué)按圖甲連接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩盞燈都亮,由于導(dǎo)線較凌亂,不能判斷兩盞燈是串聯(lián)還是并聯(lián),以下操作及現(xiàn)象能判斷出電路連接方式的是
    ;
    A.擰下一個燈泡,另一個也不亮
    B.拆掉一根導(dǎo)線,兩個都不亮
    C.斷開開關(guān),兩個都不亮
    D.觀察兩個燈的亮度不同
    (2)某同學(xué)在測量電流時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,原因是
    ;
    (3)圖丙是他們對照圖甲連接的實物電路圖,此時電流表測的是
    (選填“A”、“B”或“C”)處的電流。小明說只需要改動一根導(dǎo)線就可以測量通過L2的電流,請在改動的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線完成正確的電路;
    (4)實驗結(jié)束后,第2組的同學(xué)又利用實驗器材連接了如圖丁所示的電路,當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時,電流表A1的示數(shù)
    ,電流表A2的示數(shù)
    (“變大”、“變小”或“不變”)。
    組卷:20引用:1難度:0.6
  • 29.閱讀短文,回答問題。
    某學(xué)校興趣小組對“塞貝克效應(yīng)”進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)研究,塞貝克效應(yīng)是指由于兩種不同導(dǎo)體或半導(dǎo)體的溫度差異而引起兩種物質(zhì)間產(chǎn)生電流的熱電現(xiàn)象。例如將兩種不同金屬兩端連接組成回路,如果使兩個接觸點(diǎn)的溫度不同,則在回路中將出現(xiàn)電流,金屬的塞貝克效應(yīng)在一定條件下是可觀的。
    興趣小組依據(jù)上述理論,制作了一個“蠟燭電廠”。如圖甲,蠟燭電廠分為蠟燭、裝置和用電器三個部分,其中裝置部分有鐵絲A(中間接入了燈泡和電流表)、鋼絲B、水冷裝置C。鐵絲、銅絲的兩端緊密相連。點(diǎn)燃蠟燭,小量程電流表指針偏轉(zhuǎn)。他們對蠟燭電廠的發(fā)電效率進(jìn)行了研究。蠟燭電廠由三部分組成:蠟燭的效率η1,裝置的效率η2,用電器的效率ηg。并且重點(diǎn)研究了輸出功率與兩端的溫度差、接入電路的用電器的電阻這兩個因素的關(guān)系,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示圖象。
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    (1)蠟燭電廠的電能是由蠟燭的
    能轉(zhuǎn)化而來的;
    (2)根據(jù)三部分的效率,可知此蠟燭電廠的發(fā)電總效率η=

    (3)根據(jù)圖像可以看出:當(dāng)溫差一定時,隨電阻的增大輸出功率
    ;當(dāng)電阻一定時,溫差越大,輸出功率
    ;
    某小組自學(xué)“塞貝克效應(yīng)”后,設(shè)計實驗,驗證所學(xué)到的結(jié)論。該小組利用鐵絲和銅絲兩種導(dǎo)線組成圖(a)所示的閉合回路,并將相連的兩個交叉點(diǎn)A、B分別置于燒杯中和酒精燈上方。做了如圖(a)、(b)、(c)所示的三次實驗。請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,回答以下問題。
    (4)分析比較圖a、b、c中電流表示數(shù)以及相關(guān)實驗條件,可得、當(dāng)相互連接的兩種金屬絲的材料不變時,
    。
    (5)“塞貝克效應(yīng)”組成的電路叫作熱電偶,實際是一個電源。利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成
    (寫出它的一種應(yīng)用)。
    組卷:10引用:1難度:0.6
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