2023年四川省成都市泡桐樹中學(xué)中考化學(xué)三診試卷
發(fā)布：2024/6/24 8:0:9
一、單選題（每小題3分，共42分）
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1．“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：471引用：87難度：0.8 -
2．2022年我國環(huán)境日的主題為“共建清潔美麗世界”，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量好壞與百姓感受直接相關(guān)，要持續(xù)加大生態(tài)保護(hù)建設(shè)力度。下列措施符合這一計劃的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．在中國制造2025計劃中，芯片產(chǎn)業(yè)是非常重要的環(huán)節(jié)。氮化鎵是制造芯片的材料之一，如圖是鎵元素（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表的一部分。下列說法不正確的是（ ）
組卷：98引用：7難度：0.7 -
4．人類的生命健康與化學(xué)息息相關(guān)。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.5 -
5．《魯濱遜漂流記》中的主人公在荒島采用如圖方法將海水淡化。從微觀角度分析上述過程，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：70引用：3難度：0.5 -
6．蔗糖溶解在水中形成溶液。下圖能較好地反映溶液中蔗糖分子分布的是（水分子未畫出）（ ?。?/h2>
組卷：348引用：8難度：0.7
四、（本題包括2個小題，共15分）
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19．如圖所示，坐標(biāo)系的四個象限分別代表不同的反應(yīng)類型，“→”表示物質(zhì)間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B、C、D分別是碳、碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸中的一種。請回答：
（1）B的化學(xué)式是。
（2）D的用途是，寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式：。
（3）轉(zhuǎn)化②可通過2Mg+CO22MgO+C實現(xiàn)，其中化合價變化的元素有點燃。組卷：19引用：1難度：0.5
五、（本題只有1個小題，共10分）
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20．某研究小組以“食品中的脫氧劑”為主題進(jìn)行項目式探究學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】探究脫氧劑的成分
（1）用剪刀剪開一包脫氧劑，傾倒于白紙上，觀察到有黑色粉末和少量的白色固體，結(jié)合查閱的資料，推測黑色粉末可能是鐵粉、炭粉、二氧化錳、四氧化三鐵等。
【任務(wù)二】解密脫氧原理探究過程 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①用磁鐵靠近該混合物 部分黑色粉末被吸引 粉末中可能含有 和Fe3O4②取少量磁鐵上吸引的黑色粉末于
試管中，加入足量稀鹽酸溶液黑色固體完全消失， 黑色粉末中含有鐵粉
【查閱資料】食品脫氧劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉，發(fā)生脫氧反應(yīng)消耗食品包裝袋內(nèi)的氧氣延長食品保質(zhì)期。
室溫下，利用5g鐵粉和10滴水，改變活性炭和氯化鈉的用量（見下表），用氧氣傳感器測定密閉容器中氧氣含量變化，實驗結(jié)果如圖1、圖2所示。
（2）實驗5中，a=實驗編號 鐵粉/g 活性炭/g 氯化鈉/g 1 5 0 1 2 5 0.75 0 3 5 0.75 1 4 5 1.5 1 5 5 a 2 。
（3）實驗1、3、4的目的是。
（4）結(jié)合圖2，對比實驗2、3、5可以得到的結(jié)論是。
【任務(wù)三】脫氧劑中鐵粉含量的測定
【實驗設(shè)計】研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行含量測定
【查閱資料】實驗條件下，氫氣的密度約為ρg/L。
【實驗步驟】
①連接好儀器，檢查裝置氣密性；
②稱取mg的樣品于燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀硫酸；
③反應(yīng)前將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉活塞；
⑤……量氣管讀數(shù)為amL；
⑥用量筒測量圓底燒瓶內(nèi)的剩余液體，讀數(shù)為bmL。
（5）裝置B中所裝液體為，其作用是。
（6）步驟⑤中讀數(shù)前的操作為。
（7）步驟⑥的目的是。
（8）【數(shù)據(jù)分析】該脫氧劑中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（用含字母的式子表示）組卷：87引用：3難度：0.5