2022-2023學年安徽師大附中高一（下）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，滿分45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．1921年，李大釗在紀念五四運動兩周年時撰文說，“不要把五四運動紀念日僅僅看做一個狹義的愛國運動的紀念日，我更盼望從今以后，每年在這一天舉行紀念的時候，都加上些新意義”。李大釗的“加上些新意義”是希望“五四精神”（　?。?/h2>

  A．能隨著時代的進步而不斷發(fā)展

  B．應在啟蒙與救亡的斗爭中實現(xiàn)統(tǒng)一

  C．能夠啟迪廣大民眾的思想覺悟

  D．應該著力弘揚國民的愛國主義情懷
  組卷：2引用：5難度：0.7

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• 2．如圖為中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期發(fā)給農(nóng)民的證書，黨發(fā)放這些證書的共同目的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202307/100/9a43e886.png" style="vertical-align:middle" />

  A．打擊國民黨政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)

  B．實現(xiàn)農(nóng)民對土地的所有權(quán)

  C．推動解放區(qū)的土地改革運動

  D．貫徹全國土地會議的精神
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 3．西安事變后，經(jīng)過談判，蔣介石接受了相關(guān)條件，如：改組國民黨和國民政府，驅(qū)逐親日派，容納抗日分子；停止“剿共”政策，聯(lián)合紅軍抗日；召集各黨各派各界各軍的救國會議，決定抗日救亡方針等。這表明，西安事變的和平解決（　　）

  A．徹底粉碎了日本全面侵華企圖

  B．鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

  C．有利于推動國共兩黨聯(lián)合抗日

  D．形成了中共全面抗戰(zhàn)路線
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 4．抗戰(zhàn)時期，西南聯(lián)大校內(nèi)各系和研究機構(gòu)經(jīng)常舉行學術(shù)講座、專題報告會、座談會和辯論會等，會前張貼海報，歡迎師生參加。在報告會結(jié)束后，經(jīng)常留一段時間進行討論，學生能自由地提出自己的意見或質(zhì)疑，教授之間也可以進行辯論和交鋒。這反映了西南聯(lián)大（　　）

  A．重視培養(yǎng)師生的批判精神

  B．極端自由散漫的學習環(huán)境

  C．努力豐富師生的課余生活

  D．具有濃郁的民主學術(shù)氛圍
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 5．1945年8月28日，毛澤東到達重慶，各界歡欣鼓舞，民主黨派代表、社會名流幾百人，去機場迎接毛澤東?！洞蠊珗蟆穲蟮勒f：“幾百個愛好民主自由的人上都知道這是維系中國目前及未來歷史和人民幸福的一個喜訊?！辈牧媳砻鳎珴蓶|赴重慶談判（　?。?/h2>

  A．順應了人民期盼和平民主的愿望

  B．全面闡述了中共反對內(nèi)戰(zhàn)的主張

  C．揭露了國民黨假和平真內(nèi)戰(zhàn)陰謀

  D．極大提高了中共在全國的影響力
  組卷：2引用：4難度：0.5

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• 6．研讀如圖，我國1953年開始實行的“三大改造”的本質(zhì)特征是（　　）

  A．實現(xiàn)社會主義工業(yè)化	B．提前完成“一五”計劃
  C．變革落后的生產(chǎn)關(guān)系	D．實行全行業(yè)公私合營
  組卷：0引用：3難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4題，滿分55分。

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 唐代時期，日本遣唐使制度更為完備，二百余年間，日本遣唐使成行16次，遣唐使一般每次五六百人。使團集中了當時日本的外交、科技、佛教、藝術(shù)等各方面的優(yōu)秀人才，在中國所學內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、生活的各個方面，學成歸國后，將其所學引進到日本，實現(xiàn)“全盤唐化”，成為日本大化改新的謀劃者與助推者。通過大化革新建立起以唐三省六部制和郡縣制為藍本的中央與地方行政體系；效法唐初實行的均田制，施行了“班田收授法”，仿唐租庸調(diào)制建立起稅收制度；在軍事方面，仿唐朝的府兵制，建立起“防人制”；還仿效唐朝教育制度，開設各類學校教授漢學，培育人才。自從圣德太子執(zhí)政獎勵儒學以來，社會上很快形成好儒習漢的風氣，儒家思想很快普及到日本各地。孝德天皇更是效仿唐制，主張“孝為百行之先”，令全國每戶備孝經(jīng)一本。
  ——摘編自唐移君《隋唐時期的中日交流及其歷史影響》
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括日本學習唐朝的特點。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析日本學習唐朝的積極影響。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 新航路的開辟為世界市場的產(chǎn)生與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，歐洲航海業(yè)的發(fā)展不僅使各個區(qū)域性市場不斷擴大范圍，而且使這些市場相互聯(lián)系起來。亞非拉美的商品開始到歐洲市場上銷售，世界各地對歐洲手工業(yè)產(chǎn)品的需求增加，從而導致國際貿(mào)易額的迅速增長。歐洲殖民者為了爭奪原料和市場而展開激烈競爭，最終由大西洋沿岸的一些城市取代了地中海沿岸的城市，并成為當時的世界貿(mào)易中心。里斯本、倫敦等變成了具有世界商業(yè)意義的大城市。與世界貿(mào)易相適應的海上運輸、銀行、保險公司、交易所和股份公司相應出現(xiàn)。當時在世界市場上交易的商品多是奢侈品，占支配地位是前資本主義的商業(yè)資本。正是這一時期，資本的原始積累和工場手工業(yè)獲得了巨大的發(fā)展。通過暴力和超經(jīng)濟的強制手段，歐洲殖民主義國家與殖民地、落后國家之間出現(xiàn)了早期國際分工，與此同時世界市場開始出現(xiàn)雛形，商品的世界性流動加快。
  ——摘編自李吟楓《世界市場的形成及歷史作用》
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出促使世界市場雛形出現(xiàn)的主要因素。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明新航路開辟后世界近代商業(yè)出現(xiàn)的主要變化。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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