2022-2023學(xué)年福建省福州市臺江區(qū)七年級（下）期初語文試卷

一、積累與運用。（21分）

• 1．根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。
  ??我國的文化長河中不乏經(jīng)典，我們在其中感悟古人精神，汲取中華民族語言的力量：我們可以從“晴空一鶴排云上，①

   

  ”（劉禹錫《秋詞》）一句中感受詩人壯年不得志，卻愈挫愈勇的豪情；從“②

   

  ，③

   

  ”（譚嗣同《潼關(guān)》）一句中體會到詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣；在“④

   

  ，⑤

   

  ”（李商隱《夜雨寄北》）一句中感受到詩人急于和妻子團聚的綿綿情思……如此種種，唯有平心靜氣，凝神專注，方可悟得。正如諸葛亮在《誡子書》中對其子的教誨：“非淡泊無以明志，⑥

   

  ”一句道出了不管是閱讀還是學(xué)習(xí)，必須做到寧靜專一，方可有所成就；“⑦

   

  ，⑧

   

  ”一句告訴我們不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，沒有志向就不可能學(xué)有所成；“⑨

   

  ，⑩

   

  ”一句則闡釋了過度放縱和急躁對人修身養(yǎng)性會產(chǎn)生不利的影響。愿同學(xué)們能在中華經(jīng)典中涵養(yǎng)品性，學(xué)有所成。
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
  ??翻開中國神話的“檔（①）案”，中華民族從來不乏對宇宙的想象。從“女媧（②）補天”到“嫦娥奔月”，從七夕的“鵲橋相會”到孫行者的“大鬧天宮”……這些浪漫想象的背后，反映的是我們祖先一種求索的熱chén甲，一種夢想的力量。
  ??而如今，神舟飛天、北斗組網(wǎng)、羲和逐日、天問探火……中國航天人用自己的執(zhí)著和浪漫讓神話故事變成了現(xiàn)實，更讓世界都乙于華夏兒女的非凡創(chuàng)舉。從_______到 _____，再到 _____，最后到 _____。歷盡千難成偉業(yè)，人間萬事出艱辛，中國航天人自強不息、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神，必將丙著后人砥礪前行！
  （1）為文中①②處加點字注音。
  ①檔：

   

  
  ②媧：

   

  
  （2）為文中甲處選擇正確的漢字，為乙、丙處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（只填序號）。
  甲

   

   （A．誠     B．忱）
  乙

   

   （A．驚嘆   B．驚訝）
  丙

   

   （A．激勵   B．激發(fā)）
  （3）依次填入文中橫線處的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  ①奮勇前進的追跑
  ②遙遙領(lǐng)先的領(lǐng)跑
  ③開足馬力的并跑
  ④艱苦卓絕的起跑
  A.③①②④
  B.③②①④
  C.④①③②
  D.④③②①
  （4）文中提到許多關(guān)于宇宙的神話故事，請你再寫1個，并簡要概括故事內(nèi)容。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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二、閱讀。（69分）

• 3．閱讀下面詩歌，完成問題。
  十一月四日風(fēng)雨大作（其二）
  陸游
  僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
  夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1）對這首詩理解分析不正確的一項

   

  
  A.開篇描寫風(fēng)雨夜老人孤獨寂寞、與世隔絕的狀態(tài)，寫出作者懷才不遇的凄涼情景。
  B.“尚思”一詞，緊承上句，表達了詩人為國戍邊的心聲，突出了堅定不移的報國之志。
  C.詩中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩人的想象，并非身臨戰(zhàn)場。
  D.全詩氣勢豪壯，感情真摯，于激越豪邁中透露出壯志難酬的悲涼。
  （2）本詩名為“風(fēng)雨大作”，實則借夢抒情，詩中描述了詩人怎樣的夢境？抒發(fā)了什么情感？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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二、閱讀。（69分）

• 8．名著閱讀。
  （1）我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。
  為了探究《西游記》中孫悟空“有情有義”的性格特征，請你仿照示例，從下面兩個回目中任選1回并結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問題。
  第22回  八戒大戰(zhàn)流沙河  木叉奉法收悟凈
  第31回  豬八戒義激猴王  孫行者智降妖怪
  示例：第05回（亂蟠桃大圣偷丹  反天宮諸神捉怪）適合跳讀，因為這一回寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)孫悟空的勇武和反抗精神，與表現(xiàn)孫悟空的“仁義”無關(guān)。
  第

   

  回適合

   

  。（跳讀或精讀）
  因為

   

  。
  （2）與書為友，會豐富我們的人生感受。如果要從《西游記》師徒四人中選一個人物為友，你最想和誰交朋友？請結(jié)合人物形象和作品中的具體事例說明理由。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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三、寫作。（60分）

• 9．閱讀下面的材料，按要求寫作。
  ??如果真能有一扇通往任意時空的門，你希望它帶你去哪里？或許，你想回到老家嘗嘗外婆為你準(zhǔn)備的鍋邊糊和糖醋排；或許，你想置身古道西風(fēng)中與馬致遠來一場跨越千古的對話；或許，你想走進大自然和小動物們來一次親密接觸；又或許，你想插上想象的翅膀走進童話王國開啟一場夢游奇遇……
  ??請以“我想_______”為題目，寫一篇記敘文。
  ??要求：自定立意，字數(shù)不少于500字；正文中如需出現(xiàn)人名、校名，請用××代替。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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