2017-2018學年山東省臨沂市臨沭縣青云中心小學六年級(上)第一次月考語文試卷
發(fā)布:2024/12/7 23:0:1
一、知識積累
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1.看拼音,寫字組詞。
yāo qíng méng lóng yùn hán qǐn bù ān xí hōng kǎo dǒu qiào jìng mì páng rán dà wù 組卷:0引用:1難度:0.8 -
2.給加點字劃出正確的讀音。
汩汩(gǔ mì) 唱和(hè hè) 隧道( shuì suì) 藐視(miǎo mǎo ) 惡劣(liè lì ) 雌花(cí chí) 干線 (gàn gān) 瀑布(bù pù) 組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.根據(jù)意思寫詞語,從中選一個詞造句。
道德高尚,名望很大。
形容人來人往,非常熱鬧。
不拘限于一種規(guī)格或形式。
接二連三的思想活動。組卷:1引用:1難度:0.8 -
4.請用“精”字組詞填入句中
(1)經(jīng)過醫(yī)生的
(2)詹天佑說:我們的工作首先要
(3)王師傅
(4)這座雕像做工十分
(5)他的演講非常組卷:2引用:1難度:0.5 -
5.按要求改寫句子。
(1)我們要講衛(wèi)生的好習慣。(修改病句)
(2)一匹匹棗紅色的駿馬在一望無垠的草原上奔跑。(縮句)
(3)弟弟的臉很紅。(改成比喻句)
(4)小樹隨風搖晃。(改成擬人句)
(5)今天真熱。(改為夸張句)
(6)黃繼光對指導員說:“請你把任務交給我。”改為第三人稱轉述句:組卷:4引用:1難度:0.7
二、閱讀短文,完成練習.(23分)
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15.虛掩著的門 ①一天,公司總經(jīng)理叮囑全體員工:“誰也不要走進8樓那個沒掛門牌的房間?!钡麤]解釋為什么。
②在這家效益不錯的公司里,員工們都習慣了服從,大家牢牢記住領導的囑咐,誰也不去那個房間。
③一個月后,公司又招聘了一批年輕人,總經(jīng)理對新員工又交代一次“不要走進那個沒掛門牌的房間”。
④這時,有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句:“為什么?”
⑤總經(jīng)理看了他一眼,嚴肅地回答:“不為什么?!?br /> ⑥回到崗位上,那個年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐,其他人便勸他只管干好自己的工作,其他的不用瞎操心,聽總經(jīng)理的沒錯。
⑦年輕人好奇地偏要
⑧可年輕人偏偏來了犟脾氣,非要走進那個房間看看。
⑨他輕輕地叩門,沒有反應。再輕輕一推,虛掩的門開了,不大的房間里只擺了一張桌子,桌子上放著一張紙牌,上面用紅筆寫著幾個字--把紙牌送給總經(jīng)理。
⑩年輕人十分困惑地拿起那個已沾了許多灰塵的紙牌,走出房間。
?這時,聞知年輕人闖入了這個禁入的房間,又拿出一張紙牌,有人開始為他擔憂,有人替他保密,誰也不說他曾進入那個房間。
?可年輕人卻謝絕了眾人的好意,乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當他把那個紙牌交到總經(jīng)理的手中時,總經(jīng)理
?“沒錯,我已經(jīng)等了快半年了,相信你能勝任這份工作?!笨偨?jīng)理
?那個年輕人果然不負厚望,把銷售部的工作搞得紅紅火火。
?事后,總經(jīng)理向眾人解釋道:“這位年輕人不為條條框框束縛,勇于走進某些禁區(qū),這正是有開拓精神獲得成功所具有的良好品質?!?br />?眾人恍然大悟。
(1)聯(lián)系上下文寫出文中帶點詞語的意思。
困惑:
(2)破折號有4種用法。A表示解釋說明;B表示意思的遞進;C表示意思的轉折;D表示聲音的停頓或延續(xù)。短文中兩處破折號表示
(3)文中第⑦自然段的括號里應填上的恰當?shù)某烧Z是
(4)?-?自然段是年輕人與總經(jīng)理的對話。在文中的橫線上填入恰當?shù)脑~語會使人物形象更加豐滿。請依次填在下面的橫線上。
(5)文章題目中的“門”有兩層含義,表面的含義是指那扇虛掩著的“門”,深層含義是指
(6)眾人聽了總經(jīng)理的解釋后都“恍然大悟”,如果你就是其中的一位,你會怎么想呢?(不少于30字)
(7)給這篇短文加一個結尾,發(fā)表自己的看法。組卷:3引用:1難度:0.4
三、習作.(30分)
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16.快樂習作。
題目:那是一次 的嘗試
提示:(1)“嘗試“也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目補充完整,寫一篇記敘文。
(2)內容具體,感情真實,語句通順,有一定的條理。450字左右。組卷:22引用:7難度:0.5