2022-2023學年廣東省茂名市電白區(qū)九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題；本大題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求的。
-
1．抗擊疫情，人人有責。下列防疫措施中一定發(fā)生化學變化的是（ ）
組卷：51難度：0.8 -
2．性質決定用途。下列物質的用途與其物理性質有關的是（ ?。?/h2>
組卷：27難度：0.7 -
3．在實驗室中，存放有毒藥品的柜櫥應貼的標識是（ ）
組卷：52引用：36難度：0.9 -
4．規(guī)范的實驗操作是實驗安全和成功的保證。下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：5難度：0.7 -
5．加強空氣質量監(jiān)測是保護空氣質量的重要措施，下列不屬于空氣質量監(jiān)測項目的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.9 -
6．下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8難度：0.6 -
7．分子與原子的本質區(qū)別在于（ ?。?/h2>
組卷：425引用：7難度：0.7
二、非選擇題；本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18—21小題各10分，共55分。
-
20．小慧同學在用過氧化氫溶液清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生。難道水泥塊也可以作過氧化氫分解的催化劑？激發(fā)了小慧的探究興趣。于是她到附近建筑工地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥后，進行探究。
（猜想）水泥塊可作過氧化氫分解的催化劑。
（實驗）設計下表所示的探究實驗
（1）請你幫小慧同學填寫上表中未填完的空格。實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論或總結 結論 總結 實驗— 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產生，木條不復燃 過氧化氫分解產生氧氣，但是速率① 。水泥塊可作過氧化氫分解的催化劑 實驗二 向盛5mL水的試管中加入水泥塊，② 。沒有明顯現(xiàn)象 水和水泥塊不能放出氧氣 實驗三 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入③ ，伸入帶火星的木條④ 水泥塊能加快過氧化氫的分解
（2）在小慧的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是。
（3）寫出實驗三中化學反應的符號表達式。
（反思）小玲同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：。
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產生，證明水泥塊。
（拓展）（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法中正確的是。
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能增大化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
（2）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例：。（合理即可）組卷：23引用：1難度：0.7 -
21．空氣是一種寶貴的自然資源，利用液態(tài)空氣可制取尿素，尿素的化學式為CO（NH2）2，其工藝流程如下：
（1）液態(tài)空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”），空氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)空氣的過程中體積變小，原因是，A是空氣中含量最多的氣體，構成A的原子的結構示意圖為。
（2）CO2中碳元素的化合價為價，反應②的文字表達式為。
（3）組成尿素的元素有種，尿素的相對分子質量為；尿素中C、H元素的原子個數比為，C、H元素的質量比（寫最簡整數比）；尿素中氮元素的百分含量為。（精確到0.1%）組卷：14引用：1難度：0.5