小慧同學(xué)在用過氧化氫溶液清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。難道水泥塊也可以作過氧化氫分解的催化劑？激發(fā)了小慧的探究興趣。于是她到附近建筑工地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥后，進行探究。
（猜想）水泥塊可作過氧化氫分解的催化劑。
（實驗）設(shè)計下表所示的探究實驗

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實驗—	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速率① 很慢 很慢 。	水泥塊可作過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛5mL水的試管中加入水泥塊，② 伸入帶火星的木條 伸入帶火星的木條 。	沒有明顯現(xiàn)象	水和水泥塊不能放出氧氣
實驗三	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入③ 水泥塊 水泥塊 ，伸入帶火星的木條	④ 有大量的氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃 有大量的氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃	水泥塊能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小慧同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
（2）在小慧的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是

對比，說明過氧化氫能產(chǎn)生氧氣，水泥塊不能產(chǎn)生氧氣

對比，說明過氧化氫能產(chǎn)生氧氣，水泥塊不能產(chǎn)生氧氣

。
（3）寫出實驗三中化學(xué)反應(yīng)的符號表達式

H₂O₂

水泥塊

H₂O₂+O₂

H₂O₂

水泥塊

H₂O₂+O₂

。
（反思）小玲同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：

證明反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量不變

證明反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量不變

。
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，證明水泥塊

在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變

在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變

。
（拓展）（1）查閱資料得知：CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是

B

B

。
A.MnO₂只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能增大化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
（2）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例：

溫度

溫度

。（合理即可）