2020-2021學(xué)年遼寧省撫順六中高二（上）期末歷史試卷

一、單選題

• 1．關(guān)于周代的分封制，錢穆指出：“不論西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐漸醞釀出一種同一文化、同一政府、同一制度的‘大同’觀念來。”這說明分封制（　?。?/div>

  A．確立了君主專制中央集權(quán)制度

  B．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治

  C．強(qiáng)化了王室對(duì)土地和人口的控制

  D．有利于后世統(tǒng)一國家的建立
  組卷：13引用：38難度：0.6

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• 2．雅典城邦戲劇開演前，為國犧牲的公民子女會(huì)被請(qǐng)上舞臺(tái)，城邦事務(wù)發(fā)言人當(dāng)眾宣布他們可以在成年以前得到撫恤金，然后這些遺孤又會(huì)被請(qǐng)到劇場(chǎng)里的榮譽(yù)席就座。這說明（　　）

  A．城邦重視教化功用	B．公民享有特殊權(quán)利
  C．民主政治的優(yōu)越性	D．福利制度開始出現(xiàn)
  組卷：23引用：20難度：0.8

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• 3．春秋時(shí)期鄭國子產(chǎn)“鑄刑書”，是中國歷史上最早的成文法。這一歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（　?。?/div>

  A．法家思想形成的推動(dòng)

  B．社會(huì)變革的客觀要求

  C．鐵犁牛耕推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展

  D．青銅鼎的廣泛使用
  組卷：7引用：6難度：0.8

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• 4．春秋戰(zhàn)國時(shí)代，諸子百家講政治時(shí)大多站在民眾一邊，替天下百姓打算；唯有一家與其他各家不同，為君主作參謀，專替君主打算。這一家是（　?。?/div>

  A．儒家

  B．法家

  C．道家

  D．墨家
  組卷：135引用：45難度：0.9

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• 5．唐朝前期地方行政制度為州縣兩級(jí)制，到唐朝后期，本為監(jiān)察區(qū)劃的“道”逐漸成為一級(jí)實(shí)體行政區(qū)劃，地方形成道、州、縣三級(jí)行政體制。這種變化說明唐朝時(shí)期（　?。?/div>

  A．君主專制制度不斷加強(qiáng)	B．地方行政區(qū)劃繼續(xù)完善
  C．中央政府權(quán)威不斷削弱	D．地方政府掌控軍政大權(quán)
  組卷：8引用：14難度：0.7

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• 6．“西藏布達(dá)拉宮是世界文化遺產(chǎn)，初為唐朝時(shí)吐蕃贊普松贊干布為文成公主所建，清代重修?！歼_(dá)拉’，梵語為佛教圣地?！边@則材料所包含的歷史信息有（　?。?br />①藏族在唐時(shí)稱吐蕃
  ②唐蕃和親
  ③佛教文化的歷史傳承
  ④藏族文化在中國和世界文化中占重要地位

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③

  D．③④
  組卷：21引用：14難度：0.7

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• 7．中國古代監(jiān)察制度發(fā)展到頂峰是在（　?。?/div>

  A．秦朝

  B．漢朝

  C．唐朝

  D．明清時(shí)期
  組卷：5引用：5難度：0.8

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• 8．漢武帝時(shí)期設(shè)置一種官職，以督察郡國守相、強(qiáng)宗豪右為宗旨，周行郡國，代表中央負(fù)監(jiān)察之責(zé)，這種官職是（　?。?/div>

  A．丞相

  B．郡守

  C．刺史

  D．御史大夫
  組卷：12引用：17難度：0.7

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• 9．據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海自1849年至1911年，各類各級(jí)學(xué)堂多達(dá)249所，著名的復(fù)旦公學(xué)、南洋公學(xué)、圣約翰大學(xué)均集中于此。同時(shí)天津也是北方文化教育的中心。產(chǎn)生這種現(xiàn)象根源于（　　）

  A．西方科學(xué)技術(shù)的傳入	B．近代工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展
  C．維新運(yùn)動(dòng)的持續(xù)擴(kuò)展	D．清政府新政和教育改革
  組卷：12引用：8難度：0.6

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• 10．2013年是國務(wù)院頒布《國家公務(wù)員暫行條例》20周年，從某種意義上說，公務(wù)員選拔制度，其雛形是從1400多年前的中國開始的。這里“雛形”主要指（　?。?/div>

  A．以考試為選拔方式	B．以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容
  C．由地方以品行推薦	D．注重門第和家世
  組卷：14引用：19難度：0.8

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• 11．據(jù)費(fèi)正清在《劍橋中國晚清史》中統(tǒng)計(jì)：1906年至1912年間，中國出現(xiàn)的新式學(xué)堂數(shù)量和入學(xué)學(xué)生人數(shù)均驟增近三倍，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)椋ā　。?/div>

  A．民族危機(jī)加劇激發(fā)了民族意識(shí)

  B．選官制度變革切斷了傳統(tǒng)仕途

  C．民主革命浪潮推動(dòng)了思想解放

  D．民族工業(yè)發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
  組卷：38引用：35難度：0.7

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• 12．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過程。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因素是（　?。?/div>

  A．建筑技術(shù)的進(jìn)步	B．人類學(xué)會(huì)人工取火
  C．飼養(yǎng)水平的提高	D．生產(chǎn)工具的改進(jìn)
  組卷：25引用：47難度：0.7

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二、材料分析題

• 37．閱讀材料，完成下列要求。
  宋代一些地方實(shí)行鄉(xiāng)約制度。其功能主要是揚(yáng)善懲惡，制定規(guī)約進(jìn)行道德教化，并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制度，明清時(shí)期，宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，由地方官吏廣泛推行鄉(xiāng)約制度，設(shè)立鄉(xiāng)約組織，每月召集百姓宣講、教化?？滴蹙拍觐C布了鄉(xiāng)約組織必須宣講的《上諭十六條》，內(nèi)容包含“重農(nóng)桑以足衣食”“訓(xùn)子弟以禁非為”等。
  --據(jù)楊開道《中國鄉(xiāng)約制度》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代到明清時(shí)期鄉(xiāng)約制度的變化。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。
  組卷：1引用：7難度：0.5

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• 38．材料：社會(huì)救濟(jì)，是中國古代歷朝實(shí)施仁政的重要內(nèi)容。主要依賴于政府財(cái)政，明初設(shè)養(yǎng)濟(jì)院收孤苦無靠者，按月發(fā)口糧。明律規(guī)定，凡鰥寡孤獨(dú)及篤廢之人，貧窮無親屬依靠不能自存，所在官司應(yīng)收養(yǎng)而不收養(yǎng)者杖六十，這是正律中首次納入社會(huì)救濟(jì)保障條款。清代的法律也有相關(guān)規(guī)定，災(zāi)荒救濟(jì)，高齡老人贍養(yǎng)，設(shè)棲流所以收養(yǎng)貧民，孝子節(jié)婦貧苦者，貧苦讀書人等。
  （1）根據(jù)材料信息，概括明清時(shí)期救濟(jì)方式的特點(diǎn)。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析救濟(jì)制度之目的。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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