2022-2023學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣洋湖鄉(xiāng)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)樂(lè)園。（38分）
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1．下面加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5
二、填空題（共6小題，每小題0分，滿分0分）
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2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
fēn fù xiū zhù xī han hóng wěi méi tàn zhì liáo xiá zhǎi bì yè kǒu zhào péi bàn 組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．根據(jù)拼音，寫(xiě)出同音字。
dīng 鐵 囑jìng 然困 yì 壓 論shì 姓 考 組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
滑：①光滑；滑溜；②滑動(dòng)；滑行；③油滑；狡詐；④跟“過(guò)去”搭配使用，表示用搪塞或瞞哄的方法混過(guò)去。
（1）下雪之后路面很滑。
（2）這個(gè)人滑頭得很。
（3）這次查得很?chē)?yán)，想滑是滑不過(guò)去的。
（4）寒假里，樂(lè)樂(lè)學(xué)會(huì)了滑冰。組卷：12引用：1難度：0.7
四、閱讀。（21分）
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12．“媽媽，我想你！”??“瑞瑞乖，你快快長(zhǎng)大啊，媽媽把你帶到彭州讀書(shū)書(shū)哈……”
??這是5月 12 日中午 12 時(shí)許，民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川的朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個(gè)小時(shí)后，14時(shí) 28 分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場(chǎng)災(zāi)難中，蔣敏全家 10口人死亡。揩著永遠(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)的第一線。
??對(duì)于地震幸存的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，首先想到的就是第一時(shí)間給家人報(bào)平安。但是就在那一刻，災(zāi)區(qū)通訊中斷，電話打不進(jìn)來(lái)，也打不出去。
??19時(shí)10分，出門(mén)巡邏回來(lái)的蔣敏再次撥動(dòng)那串再熟悉不過(guò)的電話號(hào)碼，然而，傳來(lái)的還是那令人揪心的忙音。
??20時(shí)30分，電話依然無(wú)法撥通。
??13日凌晨6時(shí)許，蔣敏的手機(jī)響了，來(lái)電顯示對(duì)方號(hào)碼是北川的。蔣敏剛剛和對(duì)方說(shuō)了兩句話，頓時(shí)淚如雨下。蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著打來(lái)電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……
??“道路不通，通訊不通，我回去也沒(méi)有用，還不如在這里做些事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民?！痹馐苤貏?chuàng)的蔣敏，此時(shí)異乎尋常地選擇了堅(jiān)強(qiáng)。地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援的一線：維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來(lái)的災(zāi)民。她想走，但不能走，也不忍心走。
??領(lǐng)導(dǎo)和同事非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。蔣敏說(shuō)：“我的孩子已經(jīng)沒(méi)有了，我唯一能做的，就是實(shí)實(shí)在在地幫助這些災(zāi)民。如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫助著、關(guān)愛(ài)著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人?！?br />??由于連日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過(guò)去。在醫(yī)生的堅(jiān)持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過(guò)來(lái)，她就掙扎著回到天彭中學(xué)安置點(diǎn)。
??……
??“現(xiàn)在，我再也聽(tīng)不到有人叫我‘?huà)寢尅?，這個(gè)電話，就像通往天堂，再也沒(méi)有人接聽(tīng)?！?br />（1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。
①形容時(shí)刻想念。
②形容接連不斷、連綿不絕。
（2）“20時(shí)30分，電話依然無(wú)法撥通”一句中“依然”能不能去掉？為什么？
（3）抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能體會(huì)人物情感。從文中畫(huà)“_____”的句子中，我們可以體會(huì)到。
（4）“遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時(shí)異乎尋常地選擇了堅(jiān)強(qiáng)”一句中“重創(chuàng)”具體指什么？
（5）“她想走，但不能走，也不忍心走”一句中“她想走”是因?yàn)?；“但她不能走”是因?yàn)?；“她不忍心走”是因?yàn)?。
（6）讀完這篇短文，你認(rèn)為蔣敏是一個(gè)怎樣的人？組卷：3引用：1難度：0.6
五、習(xí)作。（30分）
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13．習(xí)作
??有人說(shuō)父愛(ài)如傘，為我們遮風(fēng)擋雨，母愛(ài)如陽(yáng)光，能溫暖我們的心靈；有人說(shuō)父愛(ài)如路，伴我們走向遠(yuǎn)方，母愛(ài)如路燈，迷失時(shí)給我們指明方向；有人說(shuō)……你認(rèn)為父（母）愛(ài)是什么呢？請(qǐng)你以“我讀懂了父愛(ài)”或“我讀懂了母愛(ài)”為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)父（母）愛(ài)的理解。
??要求：列舉具體事例，表達(dá)出真情實(shí)感，400字左右。組卷：5引用：1難度：0.5