人教部編版七年級下冊《第二單元 做情緒情感的主人》2021年單元測試卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（每小題3分，共45分）
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1．古語“欣喜若狂”、“怒發(fā)沖冠”、“乞哀告憐”、“草木皆兵”分別表達了怎樣的情緒（ ?。?/h2>
組卷：41引用：24難度：0.9 -
2．在日常學(xué)習(xí)生活中，當我們得到老師、父母的贊揚時會非常高興；當我們學(xué)習(xí)退步時會感到非常憂傷；當我們看到一些高年級同學(xué)欺負低年級同學(xué)時會非常氣憤……這說明（ ）
組卷：16引用：2難度：0.7 -
3．《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的缺點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了性命。《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這給我們的啟示是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7 -
4．下面屬于運用注意轉(zhuǎn)移法來排解不良情緒的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.7 -
5．《紅樓夢》中的林黛玉才華出眾，卻因為長期過度憂愁而死。這說明（ ?。?br />①人類的情緒是復(fù)雜多樣的
②持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，可能會危害我們的身心健康
③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒有重要意義
④智商高的人不會控制自己的情緒組卷：15引用：5難度：0.7 -
6．進入六月考試季，部分學(xué)生越來越緊張，有些家長也被緊張情緒感染，患上了“吃不下，睡不香”的“考前綜合征”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：55引用：5難度：0.7
二、非選擇題（共4大題，55分）
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18．情景一：東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
情景二：亮亮參加學(xué)校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
情景三：浩浩代表班級參加年級辯論會。發(fā)揮失常，感到心里很不舒服，他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次會辯論會中，為班級取得好成績。
（1）東東、亮亮和浩浩分別是哪些情感體驗？
（2）負面情感體驗對我們有什么重要意義？
（3）在生活中，你有哪些美好的情感體驗？（至少舉出兩例）組卷：55引用：3難度：0.6 -
19．所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量，都是“正能量”。正能量，既可以是一種處事或處世的心態(tài)，亦可以是處事或處世的方法。只要是為好的結(jié)果、好的方向，有益于公眾集體利益的行為，都是有正能量的行為。讓我們攜起手來，傳遞情感正能量。
材料一：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……中學(xué)生芳芳說，每當我們唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌時，一種美好的情感油然而生。
（1）唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌能使我們產(chǎn)生哪些美好的情感？芳芳說的話能夠給予我們哪些啟示？
材料二：遼寧省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中心在沈陽市10 所中學(xué)對2134 名中學(xué)生進行的心理健康綜合測評中發(fā)現(xiàn)，有29.9%的學(xué)生存在心理問題，主要集中在考試焦慮方面。針對考試焦慮癥，有專家建議考生，喊出你的焦慮：考試，我不怕你！專家認為，考前焦慮是學(xué)生和家長的一種正常反應(yīng)，適度焦慮有利于考試的發(fā)揮。
（2）除了焦慮感外，在你生活中還存在著哪些負面的情感？對心理專家的觀點你是怎么看待的？
材料三：驕陽似火的盛夏正午時分，一位頭發(fā)花白的老人突然癱倒在路旁，行動困難，意識模糊。見此情形，恰巧放學(xué)經(jīng)過的中學(xué)生們不假思索，不約而同，紛紛伸出援手，協(xié)力施救，最終使病情危急的老人得到了及時的救治。發(fā)生在太原市尖草坪區(qū)匯豐街道的這一幕，打動了許多人。有人說，孩子們的真善美傳遞出了滿滿的正能量。
（3）這些中學(xué)生的行為啟示我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量？組卷：8引用：2難度：0.5