2023-2024學年遼寧省本溪市九年級（上）月考化學試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/7 8:0:8
一、選擇題（共10分）?（本題包括10個小題，每小題1分，共10分。每小題只有一個選項符合題意。）
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1．下列中國科技屬于化學研究領(lǐng)域的是（ ）
組卷：49引用：6難度：0.7 -
2．《天工開物》記載甘蔗制作紅糖的下列步驟中，屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：3難度：0.5 -
3．一枚硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤。同學們認為它可能是由鐵制成的。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就這一過程，屬于科學探究中的（ ?。?/h2>
組卷：40引用：10難度：0.9 -
4．如圖是常用的危險品標志。裝運酒精的包裝箱應(yīng)貼的標志是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
5．第19屆亞運會將于2023年9月23日在杭州開幕，亞運會馬術(shù)館屋面系統(tǒng)采用了新型材料?？奢p松滿足輕質(zhì)、透光、結(jié)實等要求，這說明該材料具有的性質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：97引用：4難度：0.9
二、非選擇題（共40分）
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14．“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于潛水、醫(yī)療、煉鋼等。同學們對“富氧空氣”產(chǎn)生了興趣并展開研究。
【活動一】測定“富氧空氣”中氧氣的含量。
（1）回顧教材
圖1是教材中測空氣中氧氣含量的實驗，在酒精燈上點燃紅磷后，紅磷燃燒產(chǎn)生，該反應(yīng)的文字表達式是，所屬的基本反應(yīng)類型是。
（2）改進創(chuàng)新
同學們根據(jù)圖1的實驗原理，設(shè)計了圖2的改進裝置，用來測定“富氧空氣”中氧氣的含量。集氣瓶底部預留少量水，瓶中“富氧空氣”體積為100mL，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷。實驗步驟如下：
Ⅰ檢查裝置氣密性；Ⅱ向量筒內(nèi)加入60mL水；Ⅲ用放大鏡匯聚太陽光點燃紅磷，充分反應(yīng)；Ⅳ燃燒結(jié)束，恢復至室溫，打開止水夾，待量筒內(nèi)液面不再變化時，讀出量筒內(nèi)水的體積為33mL。
①在步驟Ⅰ中，關(guān)閉止水夾，兩手緊握集氣瓶。過一會兒，觀察到，證明裝置不漏氣。
②本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)為。
③若步驟Ⅳ中讀取量筒內(nèi)水的體積時，仰視讀數(shù)為33mL，則測得的“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
④實驗過程中氣球的作用是。
⑤從改變物質(zhì)點燃方式角度分析，圖2實驗與圖1實驗相比較，其優(yōu)點是（答一點即可）。
【活動二】研究“富氧空氣”的應(yīng)用
同學們查閱資料了解到，潛水時常使用“富氧壓縮空氣”，潛水員使用氧氣濃度不同的氮氧混合氣潛水時，最大下潛深度及在此深度下的平均持續(xù)工作時間如表所示。
最大下潛深度與氧氣濃度的關(guān)系是氮氧混合氣中氧氣濃度（%） 60 50 40 最大下潛深度（m） 17 22 30 平均持續(xù)工作時間（min） 120 98 69 。組卷：24引用：1難度：0.5 -
15．某化學興趣小組同學以“制取氧氣”為主題開展項目式學習。
【任務(wù)一】實驗室制取氧氣
（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式是。
（2）若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)從C、D、E裝置中選用裝置，當觀察到時表明氧氣已收集滿。
（3）若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導管口處通入。
【任務(wù)二】家庭制取氧氣
該小組調(diào)查得知，某款家用制氧機是利用過碳酸鈉和二氧化錳同時加入水中來制取氧氣。同學們利用生活中簡單的材料制作了便于攜帶的簡易制氧器，如圖所示。先在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳（已知：過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為碳酸鈉和過氧化氫）。
（4）寫出反應(yīng)倉中過氧化氫生成氧氣的文字表達式。
（5）加濕倉中的水除了有潤濕氧氣的作用外，還可以起到的作用是。
（6）驗證加濕倉導出的氣體為氧氣的方法是。
（7）如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖1中選用的氣體發(fā)生裝置是（填字母序號）。
【任務(wù)三】工業(yè)制取氧氣
（8）在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)，由于液氧和液氮的沸點不同，氮氣首先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液氧。此過程屬于（填“物理”或“化學”）變化。氮氣由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，其變化的微觀本質(zhì)是發(fā)生改變。組卷：99引用：2難度：0.5