2022-2023學(xué)年浙江省金華市義烏市賓王中學(xué)八年級（下）月考語文試卷
發(fā)布：2024/6/20 8:0:9
一、積累。（24分）
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1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字標(biāo)上正確的讀音。
??人類的悲歡豐富而多元。平橋村的夜晚，（1）mí散著豆麥蘊藻之香的夜色讓迅哥沉醉。壯闊豪放的安塞腰鼓，晦（2）暗了又明晰，明晰了又晦暗，最終使人大徹大悟。吳伯簫在夜深星闌時，想起將軍挑燈看劍，愿化身那燈籠下的馬前（3）zú。當(dāng)一群大雁保持緘（4）默，悄悄地飛過威斯康星時，人類的情感是否與大雁相通？讓我們走近那些文字背后跳動的靈魂，觸摸時強時弱的脈搏，細(xì)細(xì)聆聽每一聲不同的吶喊。組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．古詩文填空。
??詩歌是流淌著情感的文字。面對離別，“海內(nèi)存知己，（1）”，那是王勃別離的樂觀豁達；“挑兮達兮，在城闕兮。（2），”，那苦戀的女子失落惆悵的嘆息令人為之動容；“（3），大庇天下寒士俱歡顏”，字里行間流露著杜甫的憂國憂民之情，令人感懷；白居易對賣炭翁的細(xì)致描摹“可憐身上衣正單，（4）”，抒發(fā)了對貧苦人民的深切同情；而孟浩然心懷希冀，借魚來婉轉(zhuǎn)含蓄地表露從政的心愿：（5）“，。”吟陸游的《卜算子?詠梅》（6）“，”，讓我們感悟他借梅花凋零的情景抒寫?yīng)毩⒉灰械娜烁瘢磺f子于天地之間追求自由的精神，“水擊三千里，（7），去以六月息者也。”組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．解釋加點詞語。
（1）便要還家
（2）日光下澈
（3）請循其本
（4）講信修睦組卷：0引用：1難度：0.8
二、閱讀。（43分）
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10．古詩文閱讀。
芝石記
[清]戴名世??有樵童自山間來，貽余芝一莖，而言曰：“吾析薪，率山麓而行，至水之通焉，見芝生沙中，雜于細(xì)草間，懼牛羊之踐之也，因綴取而歸，敢以為獻。”余受之，置石盆內(nèi)，供之幾上。芝以石為根，沙土凝結(jié)而成者也，長不盈尺，而岡、巒、巖、穴畢具。芝生于其旁之左峰，群峰錯立，其部署若有神工之相其成，觀者莫不嘆賞而去。
??夫芝之為瑞久矣。世傳芝之生也，必有吉祥善事之至，芝同為吉祥善事而生也。倘或然耶！然吾觀自古之驕主使臣，他務(wù)未遑①，而獨于芝也，旁搜遠采，獻者踵至，以文②天下之平。然是時天下果有道，四方皆清明□？未見其然□。則芝亦安在其為吉祥善事而生□？然芝秉山川清淑之氣以生，終不可謂非天下之瑞。特當(dāng)此之時，薦之朝廷，固不若其蒙翳③于榛莽荒草之中也。
??今此芝也，幸無征詔之求，而為樵夫野人所得，又以歸余。余，拙人也，撫時感事，自甘廢棄，蕭然蓬戶，猶之乎窮巖斷壑也。余方幸芝之類余，而辱與余處，以不自失其天也，作《芝石記》。
【注釋】①遑：閑暇，②文：裝點、粉飾。③蒙翳：遮蔽、覆蓋。
（1）下列加點字意思不同的一項是
（2）根據(jù)語境，將下列語氣詞填入句中空缺處。（填序號）A．吾析薪，率山麓而行 伐薪燒炭南山中 B．至水之湄焉 所謂伊人，在水之湄 C．又以歸余 男有分，女有歸 D．余方幸芝之類余 佛印絕類彌勒
然是時天下果有道，四方皆清明①？未見其然②。則芝亦安在其為吉祥善事而生③？
A．也
B．耶
C．乎
（3）翻譯句子。
芝以石為根，沙土凝結(jié)而成者也，長不盈尺，而岡、巒、巖、穴畢具。
（4）韓愈《馬說》以“千里馬”自喻，本文作者以“靈芝”自比，他們借此寄寓的情感有何不同？結(jié)合兩文內(nèi)容簡析。組卷：6引用：1難度：0.6
三、寫作。（50分）
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11．閱讀下面的材料，按要求寫作。
汪曾祺說，如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒。
同樣的情境，一個人在花間，學(xué)會了思考；一個人在花間，會活成一朵花的樣子。雨天，花是清澈明朗的姿態(tài)；晴天，花是光華燦爛的模樣。無論如何，一個人也應(yīng)該如此，在不同的環(huán)境里，擁有不同的心境，但不變的是如一朵花般怒放的信念。
以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度、自行立活意、自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。組卷：155引用：21難度：0.3