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2022-2023學年廣東省佛山市南海區(qū)獅山石門高級中學高一(下)第一次月考歷史試卷(3月份)
發(fā)布:2024/6/23 8:0:10
一、選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.
農(nóng)耕生產(chǎn)的增長率,大于游牧生產(chǎn)的增長率。農(nóng)耕之必然趨向于定居,又使它的發(fā)展以及隨之而來的社會、文化方面的發(fā)展,有較大的和較為穩(wěn)定的連續(xù)承襲的可能出在游牧世界和農(nóng)耕世界的接壤地區(qū),并不存在一個明確的、不可逾越的界線。這可用來說明( )
A.農(nóng)耕文明的保守性和封閉性
B.游牧文明的擴張性與開放性
C.世界文明的多樣性和交融性
D.世界文明發(fā)展呈現(xiàn)多元一體
組卷:10
引用:7
難度:0.6
解析
2.
古埃及人自信、樂觀,對未來充滿希冀,相信人死后可以重生;蘇美爾人的人生觀帶有恐懼與悲觀色彩,不相信靈魂不朽,追求的是現(xiàn)世的幸福而非永生。人生觀產(chǎn)生較大差異的主要原因是( ?。?/div>
A.經(jīng)濟形態(tài)存在著差異
B.各民族存在性格差異
C.遭受的生存壓力不同
D.改造自然的能力不同
組卷:31
引用:5
難度:0.8
解析
3.
有學者說:“公民權的授予克服了地域的局限,這是羅馬相較于希臘的高明之處,也是希臘諸邦中任何一個都不能統(tǒng)一希臘本土而羅馬卻能統(tǒng)一地中海世界的根本原因。”該學者強調( ?。?/div>
A.希臘公民權應該授予全體居民
B.希臘城邦獨立自治的傳統(tǒng)難更改
C.羅馬的國家認同超越地域限制
D.羅馬法是地中海統(tǒng)一的根本原因
組卷:4
引用:4
難度:0.6
解析
4.
字母文字起源于西亞地區(qū)的腓尼基,由22個字母組成。它在東方演化為阿拉馬字母,由阿拉馬字母發(fā)展出西亞、埃及以及印度等地的多種字母;它向西傳入希臘,形成希臘字母,再演化出拉丁字母。材料主要反映了( ?。?/div>
A.西亞文明起源最早
B.不同區(qū)域文明的交流
C.世界文字的同源性
D.文字傳播具有地域性
組卷:9
引用:13
難度:0.7
解析
5.
在中世紀的歐洲,人們習慣用宗教性質的“地圖?世界”來作為裝飾用的地圖。但到了1300年以后,裝飾用的地圖變成了波托蘭海圖。波托蘭海圖的中心方位總是指南針磁針所指的北方,與以“東方”為中心的“地圖?世界”完全不同。這一變化( )
A.展現(xiàn)了近代自然科學的成果
B.推動歐洲工業(yè)革命的發(fā)生
C.反映了歐洲人世界觀的轉變
D.根源于海上新航路的開辟
組卷:40
引用:17
難度:0.5
解析
6.
9-13世紀,西歐莊園盛極一時。如圖是西歐封建莊園示意圖,該圖反映了莊園( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202201/63/c6b2ea70.png" style="vertical-align:middle" />
A.屬于自然經(jīng)濟的范疇
B.耕地全部由農(nóng)奴耕種
C.擁有獨立的政治權力
D.主要居民是手工業(yè)者
組卷:3
引用:5
難度:0.6
解析
7.
阿拉伯帝國首都巴達格的郵政總局,曾編制了許多旅行指南,指南中記載了各驛站的名稱和各站之間的距離,許多驛站位于今敘利亞、伊朗、中亞等地。據(jù)此可推知,阿拉伯帝國( ?。?/div>
A.鼓勵長途販運活動
B.重視交通工具的革新
C.開辟了亞歐新商路
D.注重傳播本民族文化
組卷:36
引用:37
難度:0.6
解析
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二、材料題:本大題共3小題,共40分。
22.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 11世紀之后,奧斯曼帝國的興起,使近東地區(qū)戰(zhàn)爭連年不斷。1453年奧斯曼人占領了君士坦丁堡,控制了地中海的商業(yè)通道,致使北路交通基本斷絕。歐洲商人的利益得不到保障,西歐國家組織多次探險,希望找到一條通往東方的新航路。
一一摘編自高德步、王樂《世界經(jīng)濟史》
材料二 如果從整體上講,他們(奧斯曼人)并沒有在很大程度上出于他們的聲名狼籍的消極和保守主義而增加向東方交通的困難……葡萄牙海外探險先于奧斯曼帝國的崛起,被威尼斯商人和阿拉伯商人排擠的熱那亞和佛羅倫薩商人轉而支持西葡兩國開辟新的航路,因此推動葡萄牙尋找向亞洲的繞好望角之路。
材料三 由于奧斯曼在陸上和海上對歐洲造成的軍事威脅,使歐洲人對穆斯林產(chǎn)生普遍敵意。從15世紀80年代起,西歐就渲染奧斯曼人反基督教文明的暴行,夸大奧斯曼人的野蠻,制造反抗奧斯曼輿論。由于奧斯曼帝國的“威脅”,再加上列強間的爭奪,使荷、英、法、俄等國控制東地中海的愿望長期難以實現(xiàn),“奧斯曼人阻斷商路”順理成章成為殖民者爭奪近東利益的借口。
請回答:
(1)指出材料一、二對于“新航路開辟動因”的觀點存在的分歧。你認同哪則材料的觀點,說明理由。
(2)材料三從哪些視角拓展了我們對這一分歧的認識。
(3)綜合上述材料,你認為影響歷史解釋的要素有哪些。
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
23.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:近代科學的興起并非偶然,社會思潮是其催化劑;哲學是思想的源泉,為科學家?guī)韽姶蟮木駝恿?,且為近代科學的研究提供合理的基礎和方法論,促使實驗和理性相結合,形成完備的科學研究體系;宗教思想的改變消除了天主教會對近代科學發(fā)展的威脅,賦予了歐洲大陸新的上帝觀、自然觀和人性觀。人們得以重新審視世界,這為近代科學研究注入了新的活力。
——摘編自劉宗圣《淺談近代科學興起的思想背景》
材料二:以法國為中心的思想啟蒙內容十分豐富,其中孟德斯鳩的《論法的精神》、盧梭的《社會契約論》以及狄德羅的《百科全書》被稱為資產(chǎn)階級的“福音書”。啟蒙思想家以人性論為理論基礎,提出了自由平等、“天賦人權”和建立資產(chǎn)階級共和國的主張。這次思想啟蒙仍然在資產(chǎn)階級思想范圍內,卻比文藝復興時期更為徹底,而且形成了系統(tǒng)的人文科學理論(包括英國的古典經(jīng)濟學、德國的古典哲學)。法國思想啟蒙運動的直接結果是18世紀末法國大革命的爆發(fā),至此,資本主義制度開始在法國確立。法國大革命推動了歐洲各國的革命:1848年革命風潮席卷包括德意志和意大利在內的大半個歐洲;受啟蒙思想的影響,19世紀中葉,俄國廢除了農(nóng)奴制;日本開始明治維新。
——摘編自陳《探究中西方思想啟蒙在社會發(fā)展轉型中的作用》
(1)結合材料一和所學知識,概括歐洲近代科學興起的思想背景。
(2)結合材料二和所學知識,簡述歐洲啟蒙運動的作用。
組卷:2
引用:5
難度:0.5
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