2023-2024學(xué)年廣東省佛山市大瀝鎮(zhèn)聯(lián)考九年級(jí)（上）質(zhì)檢語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用（27分）

• 1．默寫古詩(shī)文。
  （1）雞聲茅店月，

   

  。（溫庭筠《商山早行》）
  （2）

   

  ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）
  （3）漢文有道恩猶薄，

   

  。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）
  （4）欲為圣明除弊事，

   

  。

   

  ？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
  （5）

   

  ，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）
  （6）嘗酸甜苦辣，品榮辱興衰，經(jīng)生死離別，這些都是人生必經(jīng)的過(guò)程。從政遇挫，求仕無(wú)望的李白深感仕路的艱難，但他仍然高呼“①

   

  ，②

   

  ”《行路難》，表達(dá)自己積極入世的心態(tài)；經(jīng)歷了二十三年貶謫生活的劉禹錫仍以“③

   

  ，④

   

  ”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）來(lái)表達(dá)對(duì)新人輩出表示欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟；蘇軾輾轉(zhuǎn)各地為官，與兄弟分別之后七年未聚，他把酒問(wèn)天問(wèn)月問(wèn)人生，以“⑤

   

  ，⑥

   

  ”《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》來(lái)表達(dá)對(duì)兄弟的美好祝愿。
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析

• 2．初三級(jí)班級(jí)擬開(kāi)展“尋找身邊最美文化遺產(chǎn)”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)一和任務(wù)二。
  任務(wù)一：閱讀下面“尋找身邊最美文化遺產(chǎn)”主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，完成問(wèn)題。
        清水穿城過(guò)，人家盡枕河。江南是地域文化和詩(shī)意鄉(xiāng)愁的代名詞，地處江南的佛山，受江南文化rú yǎng至深。①奔騰的河流，guǎng mào的田野，孕育了延續(xù)千年的江南文脈。               的歷史文化、誠(chéng)信創(chuàng)新的工商文化、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神，共同鑄就了佛山人孜孜不倦、chí zhī yǐ héng的精神信念。
        ②中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)。大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。③青年一代要堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)定理想信念，做一個(gè)有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/bdo>。我們應(yīng)當(dāng)在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。④讓我們扛起如山的責(zé)任，讓我們踐行誓言的鏗鏘，讓我們一起尋找身邊最美文化遺產(chǎn)！
  （1）根據(jù)拼音寫漢字。
  ①rú yǎng

   

  
  ②guǎng mào

   

  
  ③chí zhī yǐ héng

   

  
  （2）下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.崇文重教
  B.墨守成規(guī)
  C.豐功偉績(jī)
  D.前仆后繼
  （3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病的一句是

   

  
  A.第①句
  B.第②句
  C.第③句
  D.第④句
  任務(wù)二：學(xué)校戲劇社擬開(kāi)展“戲曲知多少”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成問(wèn)題。
  （4）央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》已經(jīng)推出第三季，如今，許多經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞被譜上曲，如蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”，而詩(shī)詞與酒結(jié)緣已成為中國(guó)古詩(shī)詞文學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)，詩(shī)人常常借“酒”來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感。請(qǐng)你根據(jù)我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，寫出三個(gè)古代酒杯的別稱

   

  、

   

  、

   

  。
  
  （5）為了加強(qiáng)戲曲的宣傳力度，張華同學(xué)準(zhǔn)備寫一副對(duì)聯(lián)張貼在學(xué)校宣傳欄，但有些部分他不確定，請(qǐng)你幫他選擇

   

  
  上聯(lián)：曲調(diào)譜新聲，               ，高唱               。
  下聯(lián)：園林開(kāi)舊府，               ，好收               。
  A.鐵板銅琶，爽氣西來(lái)；瓊樓玉宇，大江東去。
  B.鐵板銅琶，大江東去；瓊樓玉宇，炎氣西來(lái)。
  C.瓊樓玉宇，大江東去：鐵板銅琶，爽氣西來(lái)。
  D.瓊樓玉宇，炎氣西來(lái)，鐵板銅琶，大江東去。
  （6）話劇社將進(jìn)行戲曲表演彩排，但是導(dǎo)演小瀝在排演前，把打印好給主演的劇本順序打亂了，請(qǐng)你根據(jù)原著小說(shuō)情節(jié)來(lái)排序，選出正確的一項(xiàng)

   

  
  

  ①趙員外重修文殊院	魯智深大鬧五臺(tái)山
  ②花和尚倒拔垂楊柳	豹子頭誤入白虎堂
  ③九紋龍剪徑赤松林	智深火燒瓦罐寺
  ④小霸王醉入銷金帳	花和尚大鬧桃花村
  ⑤史大郎夜走華陰縣	魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
  ⑥林教頭刺配滄州道	魯智深大鬧野豬林

  A.⑤①④③②⑥
  B.⑤④③①②⑥
  C.①⑤④⑥③②
  D.①⑤④③②⑥
  （7）話劇社即將進(jìn)行戲曲表演，首先，給大家普及中國(guó)非遺文化——臉譜。臉譜，是中國(guó)京劇的特殊化妝方法，其化妝有特定的技巧，以夸張的色彩和充滿變化的曲線勾畫而成。臉譜的主要色彩有紅、黑、白、黃、金、銀、紫、綠，而每個(gè)顏色都有屬于自己的人物性格。紅臉的關(guān)公，就是忠勇良將。為人直率，勇猛又有些莽撞的武將張飛，就是黑臉；曹操是一代奸雄，所以表現(xiàn)出奸詐白臉。
  請(qǐng)你從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格與情節(jié)，簡(jiǎn)要闡明你的理由。
  備選人物：A.賀龍     B、武松     C.白骨精
  例：黑旋風(fēng)李逵斗浪里白條，他膚色黝黑，性格暴躁，心粗膽大，所以他的臉譜應(yīng)該是黑色的。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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二、閱讀（43分）

• 5．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  麻子
  洪葉高      ①太陽(yáng)露頭叫“日”，太陽(yáng)縮頭叫“黑”，但山火著起來(lái)就沒(méi)日沒(méi)黑。風(fēng)是火的幫兇，風(fēng)一吹火就樂(lè)開(kāi)了花，把一條火線點(diǎn)成一片又一片的火海，山火沒(méi)日沒(méi)黑，麻子也就沒(méi)日沒(méi)黑。山火來(lái)得再猛烈，再猛烈也得頂上去，麻子說(shuō)這叫迎難而上。麻子已經(jīng)這樣沒(méi)日沒(méi)黑四十八小時(shí)，但跟消防隊(duì)員比，這都是小拇指點(diǎn)大的事。麻子救不了火，但他能給救火人員送吃送喝送物資。
        ②麻子剛從最高的火嶺下來(lái)，有點(diǎn)累，趴摩托車上歇個(gè)乏，不想頭一歪就秒睡過(guò)去。不長(zhǎng)時(shí)間一陣仙風(fēng)道骨驚醒了他，醒過(guò)來(lái)的麻子看到了身邊正在用力給自己打蒲扇的柱子奶奶。烈日里的柱子奶奶腰彎如蝦，又有點(diǎn)像干巴的招財(cái)貓不停朝自己招手，想笑，最終還是忍住。
        ③麻子叫聲奶奶，跳下摩托，去扶奶奶到樹(shù)蔭下。奶奶單薄站立原地笑著搖頭：“娃呀，你再瞇盹一會(huì)兒，我這里還有喝的吃的?！?br />      ④麻子舉起手機(jī)告訴奶奶：“奶奶你看，我睡了三分鐘！足足三分鐘！”
        ⑤救火隊(duì)伍進(jìn)山的時(shí)候，柱子奶奶就在尋找麻子。這孩子的心思她懂：這場(chǎng)合少不了麻子。麻子第一次騎車上山的時(shí)候，柱子奶奶就看到了他，她覺(jué)得背負(fù)滿竹筐物資向山頂沖鋒的麻子，活脫脫是常山趙子龍。眼前救火車隊(duì)的千軍萬(wàn)馬，像流水一樣從奶奶家門前流過(guò)去，沖過(guò)去，殺過(guò)去，奶奶還是一眼就認(rèn)出了麻子。
        ⑥麻子睡的囫圇覺(jué)在四天之前。那天，他正揮汗如雨地給秋褲成衣做蒸汽大燙，休息時(shí)刷手機(jī)，車友群蹦出一條消息：寄母山突發(fā)山火，急需摩托車，數(shù)量不限。翻出照片，麻子一臉驚訝，忙把手機(jī)遞到正在縫紉的柱子奶奶大兒媳鼻下：“大媽，這山火不就在咱村嗎？”大媽一看，說(shuō)，“這火離你爺爺奶奶你爸墳頭不遠(yuǎn)呢。”麻子命苦，爸爸早逝。爺爺奶奶相繼過(guò)世，媽媽把二老葬在麻子爸爸墳頭的右側(cè)，兩壙墳之間給自己留出一隙空地。辦完這些，媽媽把麻子托付給柱子奶奶，磕了個(gè)圈圈頭走了。
        ⑦山火已經(jīng)越過(guò)中嶺，上面的山勢(shì)更為陡峭，軟火物資需要中轉(zhuǎn)存放，然后改用摩托車實(shí)施螞蟻搬家。山腰緩坡上是麻子家的玉米地，同村人說(shuō)，這塊地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的媽媽懂：這是爺爺奶奶種過(guò)的地，也是蒼竹過(guò)的地。守住地就守住了爺爺奶奶，守住了爸爸。
        ⑧指揮部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“這地方最適合建中轉(zhuǎn)站?！?br />      ⑨村干部說(shuō)：“這是麻子家的地，恐怕不合適?！?br />      ⑩“有啥不合適，非常時(shí)期，毀掉的玉米悉數(shù)補(bǔ)償?！?br />      ?“這根本不是補(bǔ)償?shù)氖隆ｎI(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看，這是他家的地，地埂那邊就是麻子爺爺奶奶和他爸爸的墳頭?！?br />      ?村干部想再解釋，指揮部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“那就請(qǐng)他過(guò)來(lái)商量商量?！?br />      ?麻子的電話一直打不通，后來(lái)還是大林聯(lián)系上了麻子。麻子說(shuō)：“我知道了?！本蜎](méi)有了下文。大林心說(shuō)，這麻子。但天亮的時(shí)候，麻子家地里的玉米早已不見(jiàn)了蹤影，地面平整結(jié)實(shí)，上面的物資早已堆積如山。有人說(shuō)，我親眼看見(jiàn)的，這是麻子自己開(kāi)的鏟車，連夜開(kāi)出來(lái)的中轉(zhuǎn)站。
        ?麻子最佩服當(dāng)過(guò)兵的大林，覺(jué)得他是個(gè)真男人?，F(xiàn)在麻子必須要找大林，摩托車沒(méi)油趴窩了！他不僅要借油去加油，還得借錢去加油，加油點(diǎn)不接受手機(jī)支付。
        ?麻子給大林微信語(yǔ)音：“大林哥，加油沒(méi)錢，速速支援！”大林回信：原地待命，馬上就到。大林用塑料管給麻子渡了一些油：“這些油夠你趕到加油點(diǎn)?！贝罅诌€掏出現(xiàn)金遞給麻子。麻子開(kāi)心地哼起了曲，他抬頭看了看掛著吊桶往山上飛去的直升機(jī)，再看看已備足泡面香蕉礦泉水的大林，蹬響摩托車準(zhǔn)備走人。抬眼卻見(jiàn)三個(gè)渾身透濕的男人攔住了自己的去路，麻子只認(rèn)識(shí)村干部。
        ?“你這車我們收了?！辈恢圆史哪俏恍Σ[瞇地說(shuō)。
        ?“憑啥收我車？這是我的車。你的車就不能收了？”
        ?“瞧你這點(diǎn)出息?！贝甯刹咳滩蛔⌒Γ骸安话资漳愕能嚕眯萝嚀Q，這車送博物館?！?br />      ?“那也不行，我的車是八十一號(hào)呢?！泵圆史f(shuō)：“行，還你八十一號(hào)。”
        ?一直沒(méi)說(shuō)話的迷彩服說(shuō)：“這么看重八一，想不想來(lái)我們消防隊(duì)？”麻子懷疑地看向村干部，村干部捅了桶麻子，一副高深莫測(cè)的表情。
  （刊載于2023.3，有刪減）（1）文章主要寫了關(guān)于“麻子”的哪幾件事？
  （2）結(jié)合文章內(nèi)容，分析下列句子的表達(dá)效果。
  ①風(fēng)是火的幫兇，風(fēng)一吹火就樂(lè)開(kāi)了花，把一條火線點(diǎn)成一片又一片的火海。
  ②麻子開(kāi)心地哼起了曲，他抬頭看了看掛著吊桶往山上飛去的直升機(jī)，再看看已備足泡面香蕉礦泉水的大林，蹬響摩托車準(zhǔn)備走人。
  （3）小說(shuō)往往采用對(duì)比手法突出主旨，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，試舉兩例分析其表達(dá)效果。
  （4）校話劇社準(zhǔn)備將本文改變?yōu)樵拕?，臺(tái)詞組和配樂(lè)組對(duì)文章最后一段話產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)補(bǔ)全對(duì)話，并談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾的看法。
  小華（臺(tái)詞組）：這句話應(yīng)該在臺(tái)詞這里標(biāo)注“旁白”，將麻子“懷疑”背后的心理以旁白的角色讀出來(lái)。
  例如（旁白）：①

   

  
  小龍（音樂(lè)組）：這句話位于故事結(jié)尾，應(yīng)該用音樂(lè)來(lái)暗示麻子命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。例如：麻子懷疑看向村干部（音樂(lè)起——繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧，有一天會(huì)再發(fā)芽，未來(lái)迷人絢爛總在向我召喚。《追夢(mèng)赤子心》）
  ②你的看法：

   
  組卷：21引用：3難度：0.5

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三、作文（50分）

• 6．閱讀下列文字，按要求作文
        在我們成長(zhǎng)的道路上不一定鮮花滿地，也許會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑、生活中的失意、情感上的煩惱????它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們?nèi)タ缭健５缭街?，我們的收獲滿滿：獲得了知識(shí)，懂得了堅(jiān)持，享受了快樂(lè)，鍛煉了能力??????
  請(qǐng)以“跨越這道坎，真好”為題目，寫一篇文章。
  要求：扣題作文；文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于650字；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
  組卷：23引用：5難度：0.3

  解析