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人教部編版七年級下冊《3.5 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》2021年同步練習(xí)卷(8)

發(fā)布:2024/12/19 9:0:2

一、選擇題(每小題2分,共40分)

  • 1.我國古代中央機構(gòu)不斷變革,如圖圖示反映出這些變革的趨勢是不斷強化( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:140引用:29難度:0.7
  • 2.歷代中央王朝都十分重視對邊疆地區(qū)的開拓與管理。為加強對西北地區(qū)的管轄,清政府設(shè)置的管理機構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:102引用:19難度:0.9
  • 3.清朝前期,中央政府非常重視對西藏地區(qū)和西北邊疆的管轄。下列相關(guān)史實敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:180引用:16難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖電影講述了清朝乾隆時期我國的一支少數(shù)民族不遠萬里,歷經(jīng)千險回歸祖國的故事,體現(xiàn)了中華民族巨大的凝聚力。這支少數(shù)民族是( ?。?/h2>

    組卷:97引用:13難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.下列史實與如圖史料能一起印證清朝對某些邊疆地區(qū)實施有效管轄的是( ?。?/h2>

    組卷:163引用:10難度:0.5
  • 6.晚年的康熙帝引用諸葛亮的話“鞠躬盡瘁,死而后已”來評價自己的一生。他推行的舉措有( ?。?/h2>

    組卷:76引用:5難度:0.8
  • 7.1624年,有“海上馬車夫”之稱的荷蘭殖民者將整個臺灣置于其統(tǒng)治之下。1662年2月被荷蘭殖民者霸占了38年的臺灣,復(fù)歸中國所有。以下主題與材料描述一致的是( ?。?/h2>

    組卷:230引用:25難度:0.5
  • 8.為了加強君主專制,清朝的統(tǒng)治者從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子,將人們禁錮于思想的牢籠。材料中的“思想的牢籠”是指( ?。?/h2>

    組卷:124引用:18難度:0.9

二、非選擇題(本大題有4小題,共60分)

  • 23.讀圖回答
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖一、圖二中的兩人都可以獲得什么贊譽?請分別為兩圖寫出簡短的解說詞。
    (2)雅克薩之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是哪兩國軍隊?結(jié)果如何?
    (3)通過上述人物事跡或歷史事件,你可以得出什么結(jié)論?

    組卷:2引用:4難度:0.5
  • 24.閱讀下列材料,回答問題。
    書中介紹的生產(chǎn)技術(shù),如北京王麻子菜刀、杭州張小泉剪刀,使用“夾鋼”“貼鋼”的技術(shù);采煤時,已經(jīng)能除瓦斯;紡織業(yè)使用了精巧的提花機等,在當(dāng)時世界上都是一流的。
    (1)上述材料中的內(nèi)容,是哪部書中介紹的?這是怎樣的一部書?
    (2)明清(鴉片戰(zhàn)爭前)時期,我國的文學(xué)藝術(shù)繁榮興盛,而科學(xué)技術(shù)則由發(fā)展轉(zhuǎn)為停滯。概述這兩種文化現(xiàn)象的具體表現(xiàn)和特征。
    (3)史學(xué)界有的學(xué)者認(rèn)為,明清時期近代科學(xué)沒有在中國產(chǎn)生,其原因有四:壓制工商,儒家思想,奴化教育,自滿保守。結(jié)合所學(xué)知識,說說加點的兩個原因是怎樣阻礙科學(xué)發(fā)展的。今天發(fā)展科學(xué)技術(shù)應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)?
    (4)綜合上述信息,用一句話概述明清社會的特點。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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