2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三（上）期末生物試卷

一、選擇題（每題2分）

• 1．下列關(guān)于原核生物的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．?dāng)M核中含有環(huán)狀的DNA分子

  B．遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

  C．無(wú)線(xiàn)粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

  D．細(xì)菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和染色質(zhì)
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 2．下列有關(guān)組成生物體的元素和化合物的敘述，不正確的是（　　）

  A．大腸桿菌中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有7種

  B．蛋白質(zhì)與核酸的合成過(guò)程均需要對(duì)方的參與

  C．蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是基因具有多樣性

  D．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都是以離子形式存在，如K+、Na+等
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 3．下列有關(guān)“骨架（或支架）”的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．原核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞有關(guān)

  B．多聚體的每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

  C．磷脂雙分子層構(gòu)成了原核細(xì)胞細(xì)胞膜的基本支架，這個(gè)支架不是靜止的

  D．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 4．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)DNA分子的復(fù)制

  B．活細(xì)胞能合成呼吸酶不能作為判斷其是否發(fā)生細(xì)胞分化的依據(jù)

  C．頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞中的酪氨酸酶活性升高

  D．細(xì)胞的凋亡離不開(kāi)細(xì)胞內(nèi)高爾基體中水解酶的分解作用
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 5．如圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖，圖中1～8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述不正確的是（　　）

  A．1與5或6為同一條染色體上非等位基因

  B．同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂中期也應(yīng)含有基因1～8

  C．1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

  D．1分別與7或8組合能形成重組型的配子
  組卷：40引用：2難度：0.7

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• 6．血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）是人體內(nèi)一種參與血壓調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)，在肺、心臟、腎臟和腸道細(xì)胞中廣泛存在。新型冠狀病毒是一種RNA病毒，其囊膜的刺突糖蛋白可與人體細(xì)胞膜表面的ACE2蛋白結(jié)合，然后入侵人體細(xì)胞。以下關(guān)于新冠病毒引起人體免疫的敘述正確的是（　　）

  A．新型冠狀病毒能激發(fā)人體的細(xì)胞免疫，而不能激發(fā)人體的體液免疫

  B．雖然在進(jìn)口冷凍食品外包裝上檢出新冠病毒，但病毒不能在外包裝上增殖

  C．新冠病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解是脫氧核糖、磷酸和4種含氮堿基

  D．接種新冠病毒疫苗后，人體通過(guò)記憶細(xì)胞可直接消滅入侵的新冠病毒
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 7．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中正確的是（　　）

  A．“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了生物之間存在的捕食關(guān)系

  B．定期焚燒落葉，有利于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，加快土壤中微生物的繁殖

  C．研究種群數(shù)量增長(zhǎng)變化的模型Nt=N0λt屬于概念模型

  D．山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景常會(huì)令人賞心悅目體現(xiàn)了生物的多樣性具有間接價(jià)值
  組卷：12引用：1難度：0.7

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• 8．假說(shuō)-演繹法包括“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”六個(gè)環(huán)節(jié)。利用該方法孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是（　　）

  A．提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

  B．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

  C．測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于演繹推理

  D．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象
  組卷：69引用：19難度：0.9

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• 9．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．葡萄糖、氨基酸、甲狀腺激素、呼吸酶、胃蛋白酶均屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

  B．縮手反射至少需要兩個(gè)神經(jīng)元才能完成，膝跳反射則需要三個(gè)

  C．血漿滲透壓升高時(shí)，滲透壓感受器興奮，垂體釋放抗利尿激素增多

  D．血糖降低時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中肌糖原會(huì)分解為葡萄糖進(jìn)入到血漿中升高血糖
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 10．我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（　?。?/h2>

  A．“摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失”（宋?蘇軾《格物粗讀》）

  B．“正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟”（據(jù)《廣志》）

  C．“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”（宋?葉紹翁《游園不值》）

  D．“肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之”（北魏?《齊明要術(shù)》）
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 11．如圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．從形成沙丘開(kāi)始發(fā)生的演替是次生演替

  B．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)

  C．階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類(lèi)不完全相同

  D．該處沙丘演替至階段Ⅲ時(shí)，群落中的草本植物會(huì)消失
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 12．無(wú)論原核生物還是真核生物，細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的NADH都通過(guò)氧化還原連鎖反應(yīng)逐步傳遞，最終與氧結(jié)合生成水，該過(guò)程逐步釋放的能量可驅(qū)動(dòng)ATP生成。上述包含多種氧化還原組分的傳遞鏈稱(chēng)為氧化呼吸鏈（如圖）。下列有關(guān)該氧化呼吸鏈的分析，不正確的是（　?。?br />

  A．NADH部分來(lái)自丙酮酸和水的分解

  B．膜蛋白F0-F1既有運(yùn)輸功能，又有催化功能

  C．眾多的膜蛋白使該膜功能具有復(fù)雜性

  D．H+從M側(cè)到N側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
  組卷：1引用：2難度：0.7

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三、選做題（考生從下列35題、36題兩題中任選其一作答）

• 35．乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要價(jià)值。乳糖酶的制備及固定化步驟如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  
  （1）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí)，培養(yǎng)基中的唯一碳源應(yīng)該是

   

  ，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物L(fēng)時(shí)，一方面需要為L(zhǎng)提供合適的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境條件，另一方面需要

   

  ，以獲得純凈的培養(yǎng)物。
  （2）將微生物L(fēng)研磨破碎得到提取液后，可采用凝膠色譜法分離純化其中的乳糖酶分離過(guò)程中，比乳糖酶相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)，在凝膠中的移動(dòng)速度比乳糖酶

   

  （填“快”或“慢”），原因是

   

  。
  （3）工業(yè)生產(chǎn)中，若要將乳糖酶固定化，一般

   

  （填“適宜”或“不適宜”）采用包埋法原因是

   

  ，與使用游離酶相比，工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是

   

  。
  組卷：69引用：10難度：0.6

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• 36．科研所將菊花的花色基因C導(dǎo)入牡丹葉肉細(xì)胞來(lái)培育具有新型花色的牡丹，流程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  
  （1）圖中切割花色基因C和質(zhì)粒的限制酶應(yīng)該選擇

   

  。獲得花色基因C后，可用PCR技術(shù)在體外將其擴(kuò)增、擴(kuò)增時(shí)需

   

  種引物，若擴(kuò)增20次共需加

   

  個(gè)引物分子，
  （2）途中①過(guò)程用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化時(shí)，應(yīng)選用牡丹

   

  （填“受損傷的”或“完好的”）葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是

   

  。吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。
  （3）②過(guò)程的目的是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞失去其特有的

   

  而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞，③過(guò)程主要是將②過(guò)程得到的愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有

   

  （激素名稱(chēng)）的分化培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)、誘導(dǎo)出甲。
  （4）假設(shè)某種轉(zhuǎn)基因作物因?yàn)槭艿讲《靖腥径鴾p產(chǎn)，若要以該轉(zhuǎn)基因作物為材料獲得脫毒苗，一般選用莖尖作為外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)的原因是

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析