26．在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，古代創(chuàng)造了輝煌的文明成果，各國(guó)文明也在自身內(nèi)部及同世界文明的交流互鑒中發(fā)展壯大。閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二 古希臘民主雖然只存在很短的時(shí)間，同時(shí)其制度設(shè)計(jì)也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單和粗糙，且?guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點(diǎn)和局限性；但是它卻是人類實(shí)踐民主和追求自由的開始，是后世追求民主、自由的源泉，是人類文明史上璀璨的明珠。
--任建林：《關(guān)于古希臘民主制度之局限研究》材料三 公元前509年，羅馬廢除了“王政”實(shí)行共和制度。公元前450年，羅馬頒布了成文法，并把它刻在十二塊青銅板上。從公元前3世紀(jì)起，羅馬共和國(guó)開始向海外擴(kuò)張，最終確立了在地中海的霸權(quán)。公元前73年爆發(fā)大規(guī)模起義，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
材料四
材料五 The glory that was Greece,and the grandeur that was Rome.（輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬）
（1）材料一中哪些屬于古代亞洲的文明成果？請(qǐng)寫出它們的名稱。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明古希臘民主人類文明史上璀璨的明珠的典型代表是什么？它在什么時(shí)期達(dá)到鼎盛？
（3）材料三羅馬頒布的成文法被稱為什么？公元前73年爆發(fā)大規(guī)模起義產(chǎn)生了什么影響？
（4）材料四的局面與哪國(guó)改革有關(guān)？根據(jù)圖示可知，各級(jí)封建主與其附庸之間關(guān)系的主要紐帶是什么？
（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別列舉一例成就證明材料五的觀點(diǎn)。（可以圍繞希臘羅馬的文化、建筑等展開）
