2023-2024學(xué)年福建省福州市連江縣八年級（上）期中生物試卷

一、本卷共25題，每題2分，共50分。每題只有一個正確答案。

• 1．我國南海有許多珊瑚礁，與島嶼的形成主要有關(guān)的動物類群是（　?。?/h2>

  A．軟體動物

  B．環(huán)節(jié)動物

  C．腔腸動物

  D．節(jié)肢動物
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 2．下列動物中，營自由生活的是（　　）

  A．蛔蟲	B．秀麗隱桿線蟲
  C．豬肉絳蟲	D．華枝睪吸蟲
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列動物類群中，種類最多的是（　?。?/h2>

  A．腔腸動物

  B．線形動物

  C．軟體動物

  D．節(jié)肢動物
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 4．在“觀察蚯蚓”實驗中，辨別蚯蚓前端最簡單而準(zhǔn)確的方法是（　?。?/h2>

  A．能運(yùn)動的一端是前端	B．較細(xì)的一端是前端
  C．靠近環(huán)帶的一端是前端	D．較粗的一端是前端
  組卷：4引用：5難度：0.5

  解析

• 5．水蛭俗稱螞蟥，能夠吸食人畜的血液。下列有關(guān)蛭的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．蛭身體呈圓筒形，由許多體節(jié)構(gòu)成

  B．蛭可以吸附在動物和人的皮膚上吸食血液

  C．蛭體內(nèi)能產(chǎn)生一種強(qiáng)力抗凝劑——蛭素，可用于治療各種血栓疾病

  D．蛭的身體分節(jié)使軀體運(yùn)動更加靈活，其運(yùn)動僅靠剛毛即可完成
  組卷：38引用：7難度：0.6

  解析

• 6．如圖是河蚌的結(jié)構(gòu)示意圖，其運(yùn)動器官是（　　）
  

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：26引用：4難度：0.7

  解析

• 7．我國著名的“四大家魚”是（　?。?/h2>

  A．帶魚、大黃魚、小黃魚、鯧魚

  B．鯉魚、草魚、鯽魚、鰱魚

  C．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

  D．草魚、鯉魚、鯊魚、鯧魚
  組卷：21引用：4難度：0.8

  解析

• 8．下列真正屬于魚類的是（　?。?/h2>

  A．鮑魚

  B．甲魚

  C．魷魚

  D．海馬
  組卷：141引用：15難度：0.6

  解析

• 9．爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活的原因是（　　）
  ①體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲
  ②生殖和發(fā)育離擺脫了水的限制
  ③幼體用鰓呼吸
  ④皮膚裸露
  ⑤完全用肺呼吸

  A．①③④

  B．①②⑤

  C．②③④

  D．③④⑤
  組卷：11引用：10難度：0.7

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• 10．運(yùn)動對于生物具有重要意義，下列敘述不正確的是（　　）

  A．利于能量的積累	B．利于爭奪棲息地
  C．利于繁殖后代	D．利于尋覓食物
  組卷：37引用：5難度：0.7

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• 11．如圖是某動物的牙齒剖面示意圖，其中說法錯誤的是?（　?。?/h2>

  A．該圖所示的是食肉動物的牙齒

  B．草食性動物有發(fā)達(dá)的牙齒③

  C．牙齒①適于切斷食物

  D．牙齒②適于磨碎食物
  組卷：2引用：1難度：0.5

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二、本卷共8題，每空1分，共50分。

• 32．9月30日，在杭州亞運(yùn)會男子100米決賽中，中國短跑運(yùn)動員謝震業(yè)以9秒97的成績奪得金牌。如圖三幅圖分別是與人體運(yùn)動相關(guān)的概念圖和結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題。（[]中填序號）
  ?
  （1）圖一中，A是

   

  ，B是

   

  。
  （2）圖二中，運(yùn)動員在比賽前進(jìn)行了適度熱身，熱身能夠加速關(guān)節(jié)分泌滑液到[

   

  ]

   

  中，減少骨與骨之間的摩擦，與關(guān)節(jié)靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)還有[

   

  ]

   

  。
  （3）圖三中，運(yùn)動員聽到發(fā)令聲，迅速起跑，此時他的右腿股四頭肌

   

  （填收縮/舒張），小腿抬起。
  （4）運(yùn)動中每一個動作的完成，除了依靠運(yùn)動系統(tǒng)的參與外，還依賴于

   

  系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動所需的能量來自細(xì)胞的

   

  （填生理作用）。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 33．研究發(fā)現(xiàn)，淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為探究“嗜淀粉乳桿菌對廚余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小組進(jìn)行如下實驗：
  步驟一：將廚余垃圾制成培養(yǎng)基，取300mL平均分成三組，再分別采用如表三種發(fā)酵方法進(jìn)行處理：
  

  組別	處理方式
  A	不滅菌，直接接種0.2g嗜淀粉乳桿菌
  B	不滅菌，不接種嗜淀粉乳桿菌
  C	高溫滅菌30分鐘，冷卻后，再接種0.2g嗜淀粉乳桿菌

  步驟二：將處理后的三組培養(yǎng)基都放置于無氧、35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度。所得數(shù)據(jù)繪制成折線圖，如圖1所示。根據(jù)以上信息，回答下列問題：
  
  （1）該研究形成兩組對照實驗，分別是

   

  和

   

  （用字母表示）。
  （2）步驟一表格內(nèi)C組處理方式中的“冷卻”，目的是

   

  ；步驟二對A、B、C三組的處理方式均相同，目的是

   

  。
  （3）通過以上實驗可知，分解廚余垃圾中淀粉的微生物有

   

  。
  （4）為得到分解淀粉能力更強(qiáng)的嗜淀粉乳桿菌。該小組又對原有菌株進(jìn)行誘變處理，得到三種突變菌株甲、乙、丙，再將淀粉分成等量的四組，分別加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間。實驗結(jié)果如圖2所示，據(jù)此分析，菌株

   

  分解淀粉能力最強(qiáng)。
  組卷：10引用：1難度：0.4

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