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2022年安徽省安慶市高考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、本卷共12小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.西周王朝的外服成員中,除了服屬于周王朝的這部分異族邦外,還分封大批的同姓及異姓諸侯于邊遠(yuǎn)地區(qū),他們與周王有著或近或遠(yuǎn)的血親關(guān)系,構(gòu)成了周王朝外服的骨干,代表周天子對(duì)其他的外服部族進(jìn)行監(jiān)視和統(tǒng)治。這一舉措( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.6
  • 2.《史記?南越列傳》載“高后時(shí),有司請(qǐng)禁南越關(guān)市鐵器”,表明了漢代對(duì)防止金屬器外流十分重視。張家山出土漢簡《二年律令?津關(guān)令》簡492、493中則可見諸關(guān)塞河津禁止運(yùn)出黃金、銅器的規(guī)定。相關(guān)史料的記述反映出( ?。?/div>
    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 3.在唐朝和印度、波斯、大食、希臘、羅馬等國的藝術(shù)交流中,無論是樂舞、百戲,還是雕塑、繪畫,都以輸入為主,輸出較少;而在與東亞的朝鮮半島三國、日本進(jìn)行藝術(shù)交流時(shí),以輸出為主,輸入較少。這反映出唐朝( ?。?/div>
    組卷:4引用:2難度:0.6
  • 4.16世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)初,從事“銀絲貿(mào)易”的馬尼拉大帆船頻繁往返于墨西哥和馬尼拉,其貿(mào)易路線和商品如表。這一貿(mào)易( ?。?br />
    路線 商品
    馬尼拉到墨西哥、西班牙 生絲和絲織品、棉麻織品、瓷器、農(nóng)產(chǎn)品、
    工藝品、金屬品和珠寶飾物等
    墨西哥到馬尼拉、中國 銀元、番薯、玉米、馬鈴薯、花生、煙草等
    組卷:25引用:1難度:0.6
  • 5.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期,原本含義等同于中國的“天下”一詞被用來指稱全球,還出現(xiàn)了“中國為地球第一大國”、“中國物產(chǎn)之富,戶口之繁,心思才力之聰明,甲于地球各國”的論斷。這一變化( ?。?/div>
    組卷:11引用:1難度:0.5

四、[歷史-選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]

  • 16.材料 越戰(zhàn)小說隨著越戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生,由《綠色貝雷帽》的浪漫主義,到《傷亡統(tǒng)計(jì)》的現(xiàn)實(shí)主義,再到《肉搏戰(zhàn)》、《追尋卡西艾托》的后現(xiàn)代主義,越戰(zhàn)小說創(chuàng)作經(jīng)歷了從描述真空戰(zhàn)爭,表現(xiàn)英雄主義、英雄神話到再現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷,批判戰(zhàn)爭罪惡,揭露政府陰謀,刻畫士兵心理的成長蛻變歷程。其中最真實(shí)反映戰(zhàn)爭現(xiàn)實(shí)與描述士兵內(nèi)心的作品是將回憶錄與日志體相結(jié)合,呈現(xiàn)后現(xiàn)代主義特征的日志體小說。美國越戰(zhàn)日志體小說是對(duì)越戰(zhàn)之于美軍士兵及美國民眾傷痛的記錄與解讀,對(duì)于美軍士兵而言尤其是療傷之作,它清晰展現(xiàn)了美國軍人在戰(zhàn)爭前線及后方的真實(shí)生活,解析了美國軍人在置身戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境、親歷戰(zhàn)爭殘酷后的心理沖擊心態(tài)變化和心靈創(chuàng)傷,展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對(duì)普通士兵心理、良知和人性的推殘與吞噬。
    ——摘編自王欣然《戰(zhàn)爭的記錄與傷痕:越南戰(zhàn)爭與美國越戰(zhàn)日志體小說》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析越戰(zhàn)小說從浪漫主義向后現(xiàn)代主義過渡的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括美國越戰(zhàn)小說產(chǎn)生發(fā)展的意義。
    組卷:4引用:1難度:0.5

五、[歷史-選修4:中外歷史人物評(píng)說]

  • 17.材料 陳三立,近代“同光體”詩派的領(lǐng)袖人物,與其父晚清名臣陳寶箴、其子歷史學(xué)家陳寅恪被后世贊為“陳氏三杰”。1895年,在李鴻章簽訂《馬關(guān)條約》后,陳三立曾電張之洞:“吁請(qǐng)誅合肥以謝天下?!本S新變法期間,他在羅致人才、革新教育方面效力尤多。1903年讓出住宅作課堂,開設(shè)英語及數(shù)、理、化新課目;注重德、智、體、美全面發(fā)展;還廢除“八股文”和跪拜禮節(jié)。1905年與李有芬創(chuàng)辦江西鐵路公司,擬修南潯鐵路。1906年義寧州大荒,富商誣稱“匪徒搶劫”,殺死饑民57人,陳三立為民請(qǐng)命。1907年袁世凱委陳三立任參政議員,未肯就。1930年,倡議以尊重科學(xué)為前提重修《廬山志》。1933年,好友鄭孝胥投靠日本,輔佐溥儀建立偽滿政權(quán),陳三立忿然與之?dāng)嘟?。盧溝橋事變爆發(fā),他表示:“我決不逃難!”聞?dòng)腥俗h論中國必?cái)。猓骸爸袊素M貼耳俯首,任人宰割?”日軍欲招攬陳三立,他為表明立場(chǎng)絕食五日,不幸憂憤而死。
    ——摘編自曾憲輝《論愛國詩人陳三立》
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括陳三立在中國近代化領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析陳三立被后世贊為“陳氏三杰”之一的原因。
    組卷:2引用:3難度:0.6
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