2020-2021學(xué)年湖北省天門(mén)市三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．下列詞語(yǔ)中的“彩”和“五彩繽紛”中的“彩”意思相同的是（ ?。?/h2>
組卷：11511引用：4難度：0.7 -
5．下列有關(guān)“命”字的相關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：1難度：0.7 -
6．下列各組詞語(yǔ)中，不完全是同一類(lèi)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7
二、填空題（共9小題，每小題10分，滿(mǎn)分85分）
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18．閱讀課外短文，完成文后練習(xí)。
去年的石榴 ①“睡不著呀，講一個(gè)故事吧!”可愛(ài)的石榴花倚在枝頭，對(duì)樹(shù)媽媽撒嬌。
②“那講一個(gè)去年的故事，”樹(shù)媽媽說(shuō)，“去年這個(gè)時(shí)候，你的哥哥姐姐快要結(jié)成果子了，一個(gè)小男孩路過(guò)，想摘一朵回家。我（連忙 慌忙）說(shuō)：‘它們都會(huì)變成很好的石榴，到時(shí)候，你再來(lái)摘一個(gè)吧!’從那天起呀，他每天都會(huì)來(lái)，看到每一朵花都變成了小小的果子，非常開(kāi)心，有時(shí)還會(huì)坐在樹(shù)下，讀一天的書(shū)呢?！?br /> ③“真好呀，后來(lái)呢？”
④樹(shù)媽媽嘆了口氣。
⑤“那天早上，種下我的人突然出現(xiàn)了。他搬來(lái)兩個(gè)大筐，把你的哥哥姐姐們?nèi)颊聛?lái)，運(yùn)走了。”
⑥“那小男孩不是什么都沒(méi)有了嗎？”石榴花急忙地問(wèn)。
⑦“別急呀，”樹(shù)媽媽?zhuān)[秘 神秘）地笑起來(lái)，“小男孩知道后，傷心地哭了起來(lái)。我告訴他，我早就請(qǐng)蛐蛐在草叢里偷偷藏了兩個(gè)石榴，一個(gè)給它，一個(gè)留給小男孩。他找到石榴之后，高興得又蹦又跳呢!”
⑧石榴花對(duì)這個(gè)故事很滿(mǎn)意，安心地睡著了。
⑨第二天早上，陽(yáng)光正好，石榴花睜開(kāi)眼睛，看到一個(gè)小男孩在樹(shù)下安靜地讀書(shū)。
（1）請(qǐng)你對(duì)故事進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，并把預(yù)測(cè)的結(jié)果和依據(jù)寫(xiě)下來(lái)。
a.讀完第②自然段，我預(yù)測(cè)小男孩，預(yù)測(cè)的依據(jù)是：。
b.樹(shù)媽媽為什么會(huì)嘆氣？讀完第④自然段，我預(yù)測(cè)。
c.讀完第⑨自然段，我預(yù)測(cè)。
（2）找出括號(hào)中符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。
（3）從文中找出描寫(xiě)小男孩心情的詞語(yǔ)填空，體會(huì)他的情感變化。
當(dāng)小男孩看到石榴花都變成了小小的果子時(shí)，非常；當(dāng)他得知果子突然全部被人摘走后，地哭了起來(lái)；當(dāng)他找到樹(shù)媽媽留給他的石榴時(shí)，得又蹦有跳。
（4）你喜歡樹(shù)媽媽講的這個(gè)故事嗎？為什么？組卷：3引用：1難度：0.1 -
19．快樂(lè)習(xí)作。
題目：學(xué)校里的
學(xué)校里，有與你朝夕相伴的老師和同學(xué)，誰(shuí)給你留下了最深刻的印象？你能抓住這個(gè)人外貌或性格上的一兩個(gè)特點(diǎn)，描寫(xiě)一下他（她）嗎？希望你能用獨(dú)特的視角、生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)一個(gè)有特點(diǎn)的他（她）。要求語(yǔ)句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等與考生信息相關(guān)的表述，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右即可。千萬(wàn)記得先把題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)作文喲！組卷：1引用：1難度：0.3