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2022-2023學年廣西玉林市玉州區(qū)八年級(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/10 0:0:8

第Ⅰ卷(選擇題共30分)下列各小題給出的四個選項中只有一個符合題意,請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標號涂黑。(本卷共15小題,每小題2分,共30分)

  • 1.1949年9月,中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開的地點是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:11難度:0.8
  • 2.1951年,西藏地方政府與中央人民政府經過充分協(xié)商,達成重要協(xié)議。協(xié)議的簽署表明( ?。?/h2>

    組卷:93引用:6難度:0.5
  • 3.該表是中國與印度、美國的鋼產量和發(fā)電量的比較。為克服表中這種困境,我國采取的相應措施是( ?。?br />
    項目 (1952年產量) (1950年產量) (1950年產量)
    鋼產量(人均) 2.37千克 4千克 538.3千克
    發(fā)電量(人均) 2.76千瓦時 10.9千瓦時 2949千瓦時

    組卷:26難度:0.8
  • 4.如圖為1954年召開的第一屆全國人民代表大會第一次會議的情景,這次大會(  )
    菁優(yōu)網
    ?

    組卷:41引用:2難度:0.5
  • 5.“北京市東來順羊肉店……公私合營后,不適當地變動了這些店的原有貨源甚至操作方法,使食品質量下降,顧客不滿,這應該引為教訓?!辈牧险f明東來順羊肉店食品質量下降的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:60難度:0.5
  • 6.鄧小平說,文化大革命也有一“功”,沒有文化大革命的教訓,就不可能制定十一屆三中全會以來的思想、政治、組織路線和一系列政策。這表明( ?。?/h2>

    組卷:113引用:8難度:0.5

第Ⅱ卷(非選擇題共30分)

  • 17.英雄是時代的榜樣,民族的脊梁。山因脊而雄,屋因梁而固。閱讀材料,回答問題。
    材料一:如圖宣傳畫
    菁優(yōu)網?
    (1)材料一漫畫內容反映的是哪一場戰(zhàn)爭的勝利?這場戰(zhàn)爭的勝利對中國來說有什么重大意義?
    材料二:在這期間,中國共產黨和人民政府開展宣傳學習英雄、模范人物及其先進事跡的運動,時代呼喚英雄人物,英雄人物應運而生,這個期間各條戰(zhàn)線涌現出大批英雄人物和優(yōu)秀集體,雷鋒、王進喜、焦裕祿就是這期間涌現出的光輝榜樣。
    一一何沁《中華人民共和國史》
    (2)材料二中提到的榜樣人物——焦裕祿被人民稱頌為什么?根據材料二并結合所學知識,分析這一時期中國取得一系列成就的原因。
    菁優(yōu)網中國人從此站立起來了! 菁優(yōu)網
    “總設計師”——鄧小平
    圖1 圖2
    (3)材料三圖1反映了哪一歷史事件?結合所學知識,分析圖1配文中的“中國人從此站立起來了”的內涵。圖2中的人物被人們稱為“總設計師”,當年是他把中國帶入了“新時期”。你如何理解這里的“新時期”?
    (4)綜上所述,請談談這些英雄人物身上所體現出的中華民族優(yōu)秀品質。

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 18.對外開放是包容之路、共贏之路,只有堅持對外開放,奉行互利共贏,才能推動建設開放型世界經濟。閱讀材料,回答問題。
    時間 史實
    1978年 1978年中共十一屆三中全會在北京召開。
    1980年 中央決定建立A
     
    、珠海、汕頭、B
     
    4個經濟特區(qū)。
    1984年 進一步開放大連、天津、青島、上海、福州、廣州等14個沿海城市。
    1984年鄧小平視察深圳后,欣然題詞:“深圳的發(fā)展和經驗證明,我們建立經濟特區(qū)的政策是正確的。”
    1992年 相繼開放重慶,武漢等沿江城市,滿洲里等陸地邊境城市和昆明、烏魯木齊等內地省會和自治區(qū)省府。
    明確提出要建立和發(fā)展社會主義市場經濟。
    1997年 從沿海到沿江、從沿邊到內陸,多層次、多渠道、全方位開放的新格局逐步形成。
    2001年 中國成功加入C
     
    (WTO),為我國參與經濟全球化開辟了新途徑,為國C民經濟和社會發(fā)展開拓了新空間。
    ?(1)從下面①-④內容中選擇正確的兩項,并將其序號填入表格中A、B兩處。寫出C處國際組織的中文名稱。
    ①香港
    ②深圳
    ③海南
    ④廈門
    (2)根據所學知識,指出1984年我國開放的14個沿海城市中哪一個位于廣西?
    (3)閱讀材料,從“經濟發(fā)展”“開放格局”“歷史必然”中選取一個角度,圍繞“對外開放”提出觀點,并從材料中選取兩個對應的史實,加以論述。(要求:觀點明確,史論結合,邏輯清晰。)

    組卷:9引用:1難度:0.5
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