2018-2019學年廣東省東莞市虎門智升學校八年級（上）物理國慶作業(yè)（二）

一、選擇題

• 1．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學們聽清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（　　）

  A．音調(diào)

  B．響度

  C．音色

  D．聲速
  組卷：1500引用：26難度：0.9

  解析
• 2．收音機、電視機上的“音量”旋鈕是用來控制聲音的哪個要素的。（　?。?/div>

  A．音色

  B．音調(diào)

  C．響度

  D．無法判斷
  組卷：180引用：6難度：0.7

  解析
• 3．青春期后，男生的聲音變得“低沉”了，這里的“低”主要指的是（　　）

  A．音調(diào)

  B．響度

  C．振幅

  D．音色
  組卷：1160引用：15難度：0.9

  解析
• 4．有一種專門存放貴重物品的“銀行”，為了防止物品被冒領，“銀行”必須記錄下存放者的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”，今后存放者只能憑借這些本人獨有的特征才能取走物品。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（　　）

  A．音調(diào)

  B．音色

  C．響度

  D．三者都有
  組卷：520引用：10難度：0.9

  解析
• 5．在操場上上體育課，體育教師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚。其原因是（　?。?/div>

  A．老師發(fā)出的聲音音色不好

  B．遠處學生聽到的聲音響度小

  C．老師發(fā)出的聲音頻率較低

  D．遠處學生聽到的聲音振動幅度大
  組卷：545引用：20難度：0.9

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• 6．如圖所示，小華發(fā)現(xiàn)風鈴的金屬管互相撞擊時，能發(fā)出音調(diào)不同的聲音。為探究金屬管發(fā)出聲音的音調(diào)與哪些因素有關，她用下表所示的幾種金屬管進行研究。其中在探究音調(diào)與長度的關系時，應選用金屬管的編號是（　?。?br />

  編號	①	②	③	④	⑤
  材料	鋼	鋼	鋼	銅	銅
  長度/cm	20	20	40	20	40
  橫截面積/cm2	0.3	0.7	0.5	0.5	0.5

  A．②③

  B．③④

  C．④⑤

  D．①③
  組卷：297引用：8難度：0.9

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• 7．如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂譜及歌詞，當菲菲同學唱到“真呀真多呀”期間，音調(diào)逐漸變高，關于音調(diào)變高，下列說法正確的是（　　）
  

  A．聲音的振幅逐漸變大

  B．菲菲聲帶每秒鐘振動的次數(shù)逐漸變多

  C．聲音的頻率逐漸變低

  D．菲菲聲帶每振動一次所用的時間逐漸變大
  組卷：630引用：9難度：0.9

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二、填空題

• 20．為了探究聲音是怎樣傳播的，小麗同學用如圖所示的裝置進行探索。把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小，最終消失。這種現(xiàn)象表明聲音不能在

   

  中傳播，本實驗用到了一種探究物理規(guī)律方法是

   

  （控制變量法。轉(zhuǎn)換法。實驗推理法）。
  組卷：25引用：3難度：0.7

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三、實驗，探究題

• 21．在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：

  編號		A	B	C	D
  規(guī)格	材料	尼龍	尼龍	尼龍	鎳合金
  	長度（cm）	55	55	80	①
  	橫截面積（mm2）	1	0.5	1	0.5

  猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關
  猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關
  猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關
  為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。
  （1）為了驗證猜想一，應選編號

  、

  兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。
  （2）為了驗證猜想二，應選編號

  、

  兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。
  （3）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是

  。
  （4）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是

  。
  組卷：1458引用：45難度：0.3

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