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2018-2019學(xué)年廣東省東莞市虎門智升學(xué)校八年級(上)物理國慶作業(yè)(二)
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試題詳情
為了探究聲音是怎樣傳播的,小麗同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索。把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小,最終消失。這種現(xiàn)象表明聲音不能在
真空
真空
中傳播,本實驗用到了一種探究物理規(guī)律方法是
實驗推理法
實驗推理法
(控制變量法。轉(zhuǎn)換法。實驗推理法)。
【考點】
探究聲音在真空能否傳聲
.
【答案】
真空;實驗推理法
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:25
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
如圖所示,利用該裝置探究聲音能否在真空中傳播。實驗時將鬧鐘沒有直接放于玻璃罩的底盤上,而是放于泡沫塑料上,老師這樣做的目的是
(選填“減弱”或“增強(qiáng)”)聲音通過底盤傳出,抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象的原因可能是
(選填“A”、“B”或“C”)。
A.鈴聲的響度太大
B.鈴聲的音調(diào)太高
C.玻璃罩漏氣
發(fā)布:2024/10/20 2:0:1
組卷:14
引用:1
難度:0.8
解析
2.
如圖所示,下列說法正確的是( )
A.如圖甲所示的實驗現(xiàn)象表明,真空不能傳聲
B.如圖乙所示的實驗可探究音調(diào)與振幅的關(guān)系
C.如圖丙醫(yī)生能用B超查看胎兒發(fā)育情況,是利用了聲音可以傳遞能量
D.如圖丁工人帶防噪聲耳罩是在傳播過程中減弱噪聲
發(fā)布:2024/10/16 13:0:2
組卷:4
引用:2
難度:0.7
解析
3.
以下幾個實驗,其中用來探究聲音傳播需要介質(zhì)的是( )
A.
用相同的力度撥動粗細(xì)不同的橡皮筋
B.
重敲和輕敲桌面,耳朵貼在桌面聽敲擊聲的大小
C.
觀察揚聲器發(fā)聲和不發(fā)聲時小紙片的變化
D.
在空氣不斷被抽出的過程中聽鈴聲的變化
發(fā)布:2024/10/19 18:0:1
組卷:35
引用:1
難度:0.9
解析
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