2018-2019學年安徽省淮北地區(qū)高三（上）入學歷史試卷

一、選擇題（共24小題，每小題2分，滿分48分）

• 1．《全球通史》記載“在中國長達數(shù)千年的歷史上，有過三次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年……”。發(fā)生于公元前221年的“革命”是指（　?。?/div>

  A．專制主義中央集權(quán)制確立

  B．儒學學說成為正統(tǒng)思想

  C．行省的設(shè)置

  D．理藩院的設(shè)立
  組卷：11引用：12難度：0.7

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• 2．周代的樂舞，經(jīng)常出現(xiàn)在各種政治、宗教儀式中，主要表現(xiàn)武王伐紂、平復南國等史事，是貴族子弟年幼時學習的必修課。這表明周代的樂舞（　?。?/div>

  A．具有政治意義和教化作用

  B．形成重視傳承的社會風尚

  C．滿足官僚政治的文化需要

  D．開創(chuàng)樂舞追頌功德的先河
  組卷：11引用：27難度：0.9

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• 3．《查士丁尼法典》記載：如果一匹租來的馬被人偷走，租馬的人該負什么樣的責任？答案是：他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他應(yīng)該好好照顧這匹馬。由此可見該法典（　?。?/div>

  A．已經(jīng)具有契約思想	B．包羅廣泛涵蓋細致
  C．形成重證據(jù)的傳統(tǒng)	D．帶有人文主義色彩
  組卷：5引用：24難度：0.9

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• 4．下列機構(gòu)或官職，在職能權(quán)力上存在相互制約關(guān)系的有（　　）
  ①唐朝中書省與門下省
  ②宋朝知州與通判
  ③雅典議事會與陪審法庭
  ④美國總統(tǒng)與國會

  A．①③④

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 5．1800年，美國總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當斯要求政見不同的內(nèi)閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當斯將其免職。皮克林因此成為美國歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當斯此舉（　?。?/div>

  A．加強了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力

  B．體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明

  C．行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán)

  D．反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭
  組卷：622引用：105難度：0.7

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• 6．圖表的內(nèi)容與德國現(xiàn)代化進程有關(guān)，左側(cè)是史實的陳述，下面是對陳述的推論。其中，推論正確的是（　?。?br/>

  史實	推論
  ①普魯士在普法戰(zhàn)爭中獲勝	普魯士的制度比法國先進
  ②威廉二世上臺后放棄了俾斯麥的尋求平衡的“大陸政策”	俾斯麥為人過于驕橫，不受威廉二世賞識
  ③二戰(zhàn)后德意志民族分立為兩個國家	德國成為冷戰(zhàn)在歐洲的前沿陣地
  ④聯(lián)邦德國建立了社會市場經(jīng)濟體制	標志著社會主義經(jīng)濟模式的勝利
  ⑤1990年，民主德國并入聯(lián)邦德國	聯(lián)邦德國的社會經(jīng)濟發(fā)展水平比民主德國高，政局更穩(wěn)定

  A．①②③⑤

  B．①③④

  C．③⑤

  D．②③④⑤
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 7．從《南京條約》到《馬關(guān)條約》反映出列強侵華的發(fā)展趨勢是（　?。?/div>

  A．從商品輸出到資本輸出	B．從經(jīng)濟侵略到政治侵略
  C．從單獨行動到狼狽為奸	D．從開埠通商到割占土地
  組卷：4引用：6難度：0.5

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• 8．1937年11月20日，國民政府發(fā)表宣言：“淞滬一隅，抗戰(zhàn)亙于三月，各地將士，聞義赴難，朝聞夕至，其在前線，以血肉之軀，筑城壕塹，有死無退?！变翜粦?zhàn)的重要意義在于（　?。?/div>

  A．打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話

  B．增強了正面戰(zhàn)場積極抗戰(zhàn)的信心

  C．粉碎了日軍速決戰(zhàn)的狂妄計劃

  D．扭轉(zhuǎn)了抗戰(zhàn)初期的不利局面
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 9．2016年7月18日，習近平總書記向紅軍長征會師紀念碑敬獻花籃并參觀三軍會師紀念館。下列有關(guān)長征的說法正確的是（　?。?/div>

  A．會師是克服右傾錯誤的成果

  B．紅軍三大主力會師于吳起鎮(zhèn)

  C．會師意味著革命新局面的開始

  D．會師后我黨實現(xiàn)了偉大轉(zhuǎn)折
  組卷：4引用：9難度：0.7

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選做題【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

• 28．冷戰(zhàn)嚴重影響國際關(guān)系的正常發(fā)展。閱讀下列材料：
  材料一：冷戰(zhàn)中美蘇雙方往往通過意識形態(tài)的棱鏡來看待對方，把對方視為敵人……美蘇的意識形態(tài)斗爭同它們爭奪戰(zhàn)略優(yōu)勢與利益結(jié)合起來，從而具有更強的攻擊性和欺騙性……共同的戰(zhàn)斗未化解美蘇之間長期存有的互相猜疑。美國譴責蘇聯(lián)的帝國野心和俄羅斯擴張主義情結(jié)，蘇聯(lián)指責美國在世界扮演憲兵、形成霸權(quán)。--摘編自劉金質(zhì)《冷戰(zhàn)史》
  材料二：不結(jié)盟運動于1961年在貝爾格萊德成立，25個國家參加了其第一次會議，但是到了第二次不結(jié)盟運動首腦會議時，參與國家數(shù)量幾乎翻了一番。貝爾格萊德會議的關(guān)鍵政治內(nèi)容是強調(diào)成員國的團結(jié)，警告超級大國不要把冷戰(zhàn)帶入第三世界當中，并呼吁所有的國家不要將戰(zhàn)爭作為解決國際爭端的手段。到20 世紀60年代末，國內(nèi)政治的不穩(wěn)定使得不結(jié)盟運動履行支持民族解放運動承諾的工作陷入困境。--文安立《全球冷戰(zhàn)》
  材料三：在過去的50年里，歐洲一直存在兩個聯(lián)盟，一個側(cè)重經(jīng)濟領(lǐng)域，一個側(cè)重政治軍事領(lǐng)域，它們共同維系著歐洲的穩(wěn)定、和平和發(fā)展。在21世紀可預見的時間內(nèi)，歐洲仍然是兩個聯(lián)盟共存的歐洲。值得注意的是，在21世紀兩個聯(lián)盟的主次關(guān)系將會發(fā)生變化。
  --姜憲明 何苗《國際關(guān)系與大國戰(zhàn)略》完成下列要求：
  （1）據(jù)材料一，概括美蘇冷戰(zhàn)的主要原因。
  （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡述不結(jié)盟運動興起的歷史背景，并分析不結(jié)盟運動對世界政治格局的影響。
  （3）材料三中的“兩個聯(lián)盟”分別指什么？結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓Α爸鞔侮P(guān)系”變化的理解。
  （4）綜合上述材料，概括影響國際關(guān)系變化的主要因素。
  組卷：7引用：10難度：0.3

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選做題【中外歷史人物評說】

• 29．【中外歷史人物評說】
  材料：陶行知，原名文溶，早年改名知行，后又改名行知，1918年夏，他發(fā)表了《生利主義的職業(yè)教育》，主張：“職業(yè)教育應(yīng)以生利為主義”；……就生利人物，則“國無游民，民無廢才”。這種將職業(yè)、教育和生活、國家利益相聯(lián)系的設(shè)想是他的生活教育思想的表現(xiàn)，也是他積極從事平民教育運動的思想基礎(chǔ)。1923年他和朱其慧、晏陽初等共同倡議成立中華平民教育促進會。他指出平民教育是到民間去的運動，也就是到鄉(xiāng)間去的運動；中國以農(nóng)立國，100個人中有85個住在鄉(xiāng)村，平民教育必須普遍的辦?！谝院蟮臄?shù)年里，陶行知從這種救國救民的平民教育發(fā)展中，充實了他的生活教育理論和內(nèi)容。
  --摘自白壽彝《中國通史》
  （1）據(jù)材料，概括陶行知的平民教育思想。
  （2）據(jù)材料和所學知識，評析陶行知倡導平民教育的意義。
  組卷：3引用：5難度：0.1

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