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2022年安徽省滁州市定遠(yuǎn)三中高考生物模擬試卷(一)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共6小題,每小題6分,共36分。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。

  • 1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:66引用:7難度:0.9
  • 2.水分子中的氫原子以共用電子對與氧原子結(jié)合。由于氧具有比氫更強(qiáng)的吸引電子對的能力,使氧的一端稍帶負(fù)電荷,氫的一端稍帶正電荷。水分子的空間結(jié)構(gòu)及電子的不對稱分布,使得水分子成為一個(gè)極性分子。水分子間也可相互吸引,形成氫鍵,氫鍵易于形成和斷裂,水分子的上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它具有多種多樣的功能。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:11引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.抗體是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的結(jié)構(gòu)。整個(gè)抗體分子可分為恒定區(qū)(C)和可變區(qū)(V)兩部分(如圖所示)。在同一個(gè)物種中,不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列。下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C (實(shí)驗(yàn)組)以研究其對癌細(xì)胞生長的影響.培養(yǎng)過程中定時(shí)檢測處于分裂期細(xì)胞的百分比,得到如圖曲線.據(jù)此分析,下列有關(guān)說法正確的是(  )

    組卷:32引用:3難度:0.9

(二)選考題:共15分。請考生從2道題中任選一題作答。如果多做,則按所做的第一題計(jì)分。[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.發(fā)酵面團(tuán)中含有較為豐富的酵母菌,科研人員從酵母菌中篩選含有高活性淀粉酶的菌株,用于實(shí)際生產(chǎn)?;卮鹣铝杏嘘P(guān)酵母菌的問題:
    (1)在配制的用于分離高活性淀粉酶的酵母菌的培養(yǎng)基中,除含有水、
     
    、氮源和無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分外,培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對溫度、
     
    的要求。
    (2)篩選具有高產(chǎn)淀粉酶的酵母菌時(shí),如果菌落周圍的培養(yǎng)基上出現(xiàn)較大透明圈,則可以判定此處
     
    。對菌種進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),最常用的方法是
     
    。
    (3)與活性淀粉酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
     
    。科研人員可以從培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液中提取活性淀粉酶,此方法的依據(jù)是
     

    (4)如圖是一種酵母通氣培養(yǎng)的生長曲線,a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結(jié)果。
    ①a批次若有大量細(xì)菌污染,則K值會(huì)
     
    。b批次的接種量可能
     
    (填“高于”或“低于”)a批次。
    ②t1時(shí)兩批次產(chǎn)生的乙醇
     
    ,t2時(shí)兩批次發(fā)酵液中營養(yǎng)物質(zhì)剩余量
     
    (填“相同”或“不相同”)

    組卷:10引用:1難度:0.7

【生物——選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)專題】(15分)

  • 12.新型冠狀病毒和SARS病毒都會(huì)造成肺炎。圖1表示SARS-CoVS蛋白特異性單克隆抗體的制備過程。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶(HGPRT-),在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA,無法生長。圖2表示篩選出融合細(xì)胞的過程?;卮鹣铝袉栴}:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中已免疫的B細(xì)胞能分泌
     
    ,需要與骨髓瘤細(xì)胞融合的原因是
     
    。如果只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合情況,圖1中的甲有
     
    種類型。
    (2)圖1中的A是
     
    ,最后將能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)的方法有
     
    和體外培養(yǎng)兩種。
    (3)圖2中的細(xì)胞融合一般用
     
    進(jìn)行生物誘導(dǎo),該誘導(dǎo)方法的原理是
     
    ,從而使細(xì)胞膜打開,細(xì)胞發(fā)生融合。圖中的免疫B細(xì)胞具有次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶,但體外長期培養(yǎng)中也會(huì)死亡的原因是
     

    組卷:17引用:2難度:0.6
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