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更新：2024年12月19日
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2911．閱讀課文《為人民服務》，回答下列問題。
（1）本文是一篇。文章通過悼念，講述了“”的道理。
（2）整體把握內(nèi)容，理清寫作思路。
文章圍繞“為人民服務”講了三個方面的意思：一是（第2段）；二是（第3段）；三是（第4段）。
（3）結(jié)合上下文，說說對第2段中“死”的意義的理解。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：1難度：0.52912．（《習作：家鄉(xiāng)的風俗》）如果要介紹一種風俗，在寫之前要查閱資料或問問長輩，深入了解這種風俗，并且想想這種風俗的主要特點是什么，可以分幾個方面介紹，重點介紹什么。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：54引用：2難度：0.72913．本學期學校舉行了“愛閱讀”系列活動，在閱讀整本書的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方法也不同。比如《科學家故事100個》屬于人物故事集，《草房子》屬于長篇小說。請給這兩本書選擇合適的閱讀小貼士，將它們連一連。
A.閱讀小貼士
反復品讀精彩的語段，想象書中描述的情景，感受人物形象。《科學家故事100個》 B.閱讀小貼士
標注作者描述的事例，圈畫作者評論的語言，思考對我們的啟示。《草房子》 發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：3難度：0.72914．成語“后來居上”與荀子的“
”有異曲同工之妙。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：1難度：0.72915．把句子與對應人物的特點連線。
A.“你過來，”她說，“你做的事都應該遭報應了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”
B.“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！?br />C.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家……
D.但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。A. 淘氣、頑皮 B. 天真貪吃 C. 懂事、孝順 D. 溫柔善良 發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.92916．成長紀念冊中所放的材料應該是反映你小學生活的、有代表性的資料，如照片、作品、證書等。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：1難度：0.72917．按要求寫句子。
（1）人們把蒜瓣放進醋里，封起來。（改為“被”字句）
（2）世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？（改為陳述句）
（3）天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：115引用：1難度：0.62918．課內(nèi)閱讀。
??“當然，他們有老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人?！?br />??“一個真人？真人怎么可以當老師呢？”
??“是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題。”
??“真人可沒那么聰明。”
??“當然聰明啦！我爸爸就和我的機器人老師知道得一樣多?！?br /> 瑪琪不打算吵下去，便說：“我可不想讓一個陌生人到我家里來教我功課。”托米尖聲大笑。“你不知道的事太多了，瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學。”
??“所有的孩子都學一樣的功課嗎？”
??“那當然，如果他們的年齡一樣的話?！?br />??“可我媽媽說，一個老師必是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教法都應該是不同的?！?br />??“他們當時剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書?！?br />（1）本文的作者是美國著名科幻小說家，他被譽為“作家”“這個時代的”和“有史以來最杰出的”。主要作品：《》《》《》等。
（2）托米描述的學校是什么樣的？
（3）馮琪的學校跟湯米描述的學校有什么異同？
（4）結(jié)合本文內(nèi)容可以知道機器老師和教學視察員的主要職責分別是什么？
（5）從上文中，我們可以感受到瑪琪是一個怎樣的孩子？
（6）讀完本文，你是不是對現(xiàn)在的學校、厚厚的課本有了一點珍惜感呢？請寫出下你的感受。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：2難度：0.72919．“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。”作者用“眼波”“眉峰”分別形容“水”和“山”，這樣寫的好處是讓景物顯得靈動。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：2難度：0.62920．課內(nèi)閱讀。
竹 石
[清]鄭 燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（1）這首詩寫的是生長在什么地方的竹子？
（2）長在巖縫中的竹子不屈服于什么呢？
（3）“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這兩句詩中“咬”和“立”用了的修辭手法，這樣寫的好處是。
（4）這首詩借物喻人，表面在寫，其實是寫，表明了詩人的精神。
（5）最能體現(xiàn)竹子品格的詩句是“，”?！皷|西南北風”喻指。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：104引用：2難度：0.5
