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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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861．閱讀回答：
東晉時(shí)期的大詩人陶淵明，是名人之后，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬陶侃。年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志，可是，在當(dāng)時(shí)他的一腔抱負(fù)根本無法實(shí)現(xiàn)。加之他性格耿直，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生了尖銳的矛盾。
為了生存，陶淵明最初做過州里的小官，可由于看不慣污濁的官場(chǎng)，不久便辭職回家了。后來，為了生活他還陸續(xù)做過一些地位不高的官職，過著時(shí)隱時(shí)仕的生活。陶淵明最后一次做官，是義熙元年（405）。那年，已過不惑之年的陶淵明在朋友的勸說下，出任彭澤縣令。
有一次，縣里派督郵來了解情況。有人告訴陶淵明：“那是上面派下來的人，應(yīng)當(dāng)穿戴整齊、恭恭敬敬地去迎接?！碧諟Y明聽后長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣：“我不愿為了五斗米的薪俸，就低聲下氣去向這些家伙獻(xiàn)殷勤。”說完，就辭掉官職，回家去了。從此陶淵明便永遠(yuǎn)脫離了官場(chǎng)。
此后，他一面讀書作文，一面參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。后來由于農(nóng)田不斷受災(zāi)，房屋又被火燒，家境越來越差。但他始終不愿再為官受祿，甚至連江州刺史送來的米和肉也堅(jiān)辭不受。朝廷曾征召他任著作郎，也被他拒絕了。
陶淵明是在貧病交加中離開人世的他原本可以活得舒適些，至少衣食不愁，但那要以付出人格和氣節(jié)為代價(jià)。
陶淵明因“不為五斗米折腰”而獲得了心靈的自由，獲得了人格的尊嚴(yán)，寫出了流傳千古的詩文。在為后人留下寶貴文學(xué)財(cái)富的同時(shí)，也留下了彌足珍貴的精神財(cái)富。
（1）（整體感知）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。
（2）（詞語理解）“赫赫有名”形容和它意思相近的詞語有、等。
（3）（獲取信息）選一選。
①“不惑之年”指
A.三十歲
B四十歲
C.六十歲
D.七十歲
②陶淵明辭職回家的原因是
A.官職不高。
B.國(guó)家瀕臨崩潰。
C.遠(yuǎn)大抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)。
D.看不慣污濁的官場(chǎng)。
（4）（拓展延伸）朝廷征召他任著作郎，陶淵明是怎樣拒絕的？發(fā)揮想象寫一寫。
（5）（拓展延伸）陶淵明的詩作有很多，你還知道哪些？請(qǐng)寫出兩句。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：39引用：1難度：0.9862．課內(nèi)閱讀。
松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。
（1）在文中找出下列詞語的近義詞。
隱藏——輕盈——
（2）用“ ”畫出第1自然段的中心句。
（3）松鼠經(jīng)常在哪里活動(dòng)？為什么在平原地區(qū)很少看到松鼠？
（4）松鼠晚上出來奔跑，玩耍，吃東西的原因是什么？發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：20引用：2難度：0.5863．《示兒》中，詩人最牽掛的事是什么？《題臨安邸》中“西湖歌舞”指的是哪種現(xiàn)象？請(qǐng)聯(lián)系課文，把自己的理解寫下來。
發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：23引用：3難度：0.7864．詞語整合題。
無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。
意思是“形容范圍極為廣闊”的詞語是；這個(gè)詞語的近義詞是，反義詞是；我可以用這個(gè)詞語寫一句話：。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：14引用：2難度：0.7865．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代白話文。
（1）少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。
（2）少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲。
（3）前途似海，來日方長(zhǎng)。
（4）壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：16引用：1難度：0.9866．判斷下列說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
（1）“宴桃園豪杰三結(jié)義”指的是劉備、關(guān)羽、諸葛亮三位英雄桃園結(jié)義的故事。
（2）作者在《憶讀書》中回憶了自己幼時(shí)少時(shí)讀書的經(jīng)歷及多年的讀書經(jīng)驗(yàn)。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：18引用：1難度：0.9867．讀課文第1～8自然段，說說作者回憶了小時(shí)候讀書的哪些經(jīng)歷，并結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你從中得到的體會(huì)。（《憶讀書》）
（1）概括作者小時(shí)候的閱讀經(jīng)歷和閱讀體驗(yàn)。
（2）閱讀下面的句子，體會(huì)作者的情感。
①此后，我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。
②我第一次讀《三國(guó)演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。
（3）結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的理解。
（4）語言實(shí)踐：一年一度的“世界讀書日”到了，你所參加的讀書會(huì)要求每人分享一下自己與某本書之間的故事，你會(huì)怎么講？（提示：可以學(xué)習(xí)作者的敘述方式，講清楚，講明白，講生動(dòng)）發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：22引用：2難度：0.5868．鄉(xiāng)親們嗒嗒的腳步聲，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）
發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：19引用：1難度：0.8869．實(shí)踐活動(dòng)。
請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)情況，制定幾條班級(jí)公約，以規(guī)范同學(xué)們的言行。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：27引用：3難度：0.7870．既然天上沒什么好，你就不用回去了。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句）
發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：14引用：1難度：0.9
