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人教部編版
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更新：2025年01月03日
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快樂讀書吧
專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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2921．按要求寫句子。
（1）母親大聲問：“你來干什么？”（改成轉(zhuǎn)述句）
（2）因?yàn)?/bdo>光線陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。（用加點(diǎn)的詞語造句）
（3）正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，我感到猶如身在蒸籠。（修改病句）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：48引用：1難度：0.82922．習(xí)作樂園。
在“共享美好生活”的主題班會(huì)上，有的同學(xué)說閱讀讓生活更美好，有的同學(xué)說科技讓生活更美好，還有的同學(xué)說夢想讓生活更美好……你認(rèn)為什么讓我們的生活更美好？寫一寫吧。不少于400字。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：4難度：0.32923．課外閱讀練習(xí)。
不動(dòng)筆墨不讀書 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章。費(fèi)了好大勁兒寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（枯燥 干燥），詞匯（貧乏 乏味），她心里非常著急。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克 刻）苦實(shí)踐?！?br /> 于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說，也是短篇、中篇、長篇，能找到的，拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說，有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的‘不動(dòng)筆墨不讀書’?！?br /> 從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一本筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然 果然）提高了。
（1）讀短文，在橫線上選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語，打“√”。
（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）聯(lián)系上下文，理解下列詞語中加點(diǎn)字的意思。
①“費(fèi)了好大勁兒”：
②“光讀光想還不夠”：
（4）“不動(dòng)筆墨不讀書”具體指的是什么呢？請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)的語句。
（5）讀了這篇短文我們知道，要寫好文章一定要做到：和，其中必須要做到“動(dòng)筆墨”。
（6）為什么要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：123引用：3難度：0.12924．認(rèn)真書寫下面的字，注意它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：2難度：0.72925．童年是什么？童年是外婆的搖籃曲，是沙灘上的“城堡”，是夜晚的“螢火蟲”，是一幅五彩繽紛的畫……童年生活讓我們快樂，讓我們感動(dòng)，讓我們收獲良多。
請(qǐng)你以“童年”為話題，寫一篇文章，題目自擬，450字左右。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：2難度：0.52926．一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。該句是比喻句。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：1難度：0.72927．（《獵人海力布》）面對(duì)鄉(xiāng)親們對(duì)自己說的話的質(zhì)疑，海力布是怎樣做的？
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.72928．讀準(zhǔn)下列詞語，選擇兩個(gè)詞語，寫一句話。
冠軍 速度 俯沖 浩瀚 呼嘯而過 難以置信發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：2難度：0.72929．仿寫句子。
（1）它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（仿寫擬人句）
（2）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（仿寫比喻句）
（3）當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
當(dāng)的時(shí)候，。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：3難度：0.72930．課內(nèi)閱讀。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。嗯是個(gè)問題他搔搔后腦勺說嗯你看怎么辦得把他們抱來同死人待在一起怎么行哦我們我們總能熬過去的快去別等他們醒來
但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？
“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
（1）以上文字選自課文《》，作者是國作家。
（2）在第1自然段的方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）文中畫“ ”的句子是對(duì)漁夫的描寫。
（4）給“同死人待在一起怎么行”這句話換一種說法，意思不變。
（5）桑娜為什么“坐著一動(dòng)不動(dòng)”？
（6）從漁夫和桑娜的對(duì)話中，你能感受到他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：3難度：0.3
