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人教部編版: 四年級(jí)上
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已完結(jié)
夯實(shí)基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):252 更新:2025年02月20日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測(cè)試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):810 更新:2025年02月14日
  • 591.習(xí)作。
          題目:給       老師的一封信
          要求:你有什么話想對(duì)你的老師說嗎?請(qǐng)選擇一位老師,用正確的書信格式給他寫封信,說說你的心里話吧!

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:6引用:2難度:0.6
  • 592.根據(jù)意思寫詩句。
    不要擔(dān)心前方的路上沒有知己,普天之下還有誰不知道您呢?
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:23引用:3難度:0.8
  • 593.你的生活中發(fā)生過哪些有趣的事情?請(qǐng)選擇給你印象最深刻的一件事來寫一寫。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:11引用:3難度:0.6
  • 594.讀完“王戎不取道旁李”這個(gè)故事后,你想對(duì)王戎說些什么呢?請(qǐng)寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:41引用:2難度:0.4
  • 595.閱讀課文選段,回答問題。
          20世紀(jì),人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘;20世紀(jì),電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等,日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便,是連過去的王公貴族也不敢想的??茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質(zhì)生活。
    (1)寫出下面詞語的近義詞。
    探索——
     
    奧秘——
     
    緊密——
     
    舒適——
     
    (2)選段中的“地球村”加上了引號(hào),這里引號(hào)的作用是
     

    A.表示行文中直接引用的部分。
    B.表示需要著重論述的對(duì)象。
    C.表示具有特殊含義的詞語。
    D.表示特定的稱謂。
    (3)選段是圍繞
     
    來寫的。
    A.科學(xué)日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。
    B.人類生活的舒適、方便,是連過去的王公貴族也不敢想的。
    C.科學(xué)在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質(zhì)生活。
    (4)20世紀(jì)還有許多的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,請(qǐng)借助搜集的資料,寫一寫自己對(duì)20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的感受。
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:34引用:2難度:0.5
  • 596.讀第3~15自然段,抓住“我”排練扮演老虎的關(guān)鍵語句,體會(huì)“我”的心理變化。(《一只窩囊的大老虎》)
    (1)朗讀相關(guān)的句子,探究“我”心理變化的原因。
    ①我看著老師的臉,就怕她改變主意。
    ②“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。
    ③隨他說去吧,我這個(gè)配角雖然配不上他,可是老師沒撤換我,他也只好將就。
    (2)體會(huì)“我”的心理變化,分析這樣寫的妙處。
    (3)語言實(shí)踐:當(dāng)演哥哥的小朋友批評(píng)“我”不會(huì)豁虎跳時(shí),“我”當(dāng)時(shí)的心情如何?“我”會(huì)想些什么呢?請(qǐng)你談一談。(提示:可以運(yùn)用形容人物心情的詞語,如“非常生氣”“火冒三丈”等)

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:7引用:2難度:0.7
  • 597.閱讀課文選段,回答問題。
          日本人不相信梅蘭芳病了,專門派了一個(gè)軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家,看見他蓋著棉被躺在床上,床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭,滾燙滾燙的,看不出破綻,只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病,不能登臺(tái)演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實(shí)現(xiàn),梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。
    (1)寫出下列詞語的近義詞。
    破綻——
     
            妄想——
     

    (2)日本人派軍醫(yī)來檢查梅蘭芳的原因是什么?
     

    (3)你想對(duì)梅蘭芳說什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:31引用:2難度:0.5
  • 598.提出自己不明白的問題。
    女娃為什么會(huì)變成精衛(wèi)鳥?她為什么要把東海填平?

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:29引用:1難度:0.7
  • 599.閱讀古詩,完成練習(xí)。
    嫦娥
    云母屏風(fēng)燭影深,
    長(zhǎng)河漸落曉星沉
    嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,
     
    。
    (1)把古詩補(bǔ)充完整。
    (2)這首詩的作者是
     
    。
    A.唐代詩人王昌齡
    B.宋代詩人李商隱
    C.唐代詩人李商隱
    (3)根據(jù)對(duì)古詩的理解,判斷下面的說法是否正確。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。
    ①詩中的“長(zhǎng)河”指的是天上的銀河。
     

    ②詩句“長(zhǎng)河漸落曉星沉”表現(xiàn)了夜晚星空變化的景象。
     

    ③“云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落嘵星沉”的意思是:透過裝飾著云母的屏風(fēng),燭影漸漸暗淡下去;銀河也在漸漸地消失,晨星沉沒在黎明的曙光里。
     

    ④“云母屏風(fēng)燭影深”一句直接表達(dá)了嫦娥孤獨(dú)悔恨的情感。
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:29引用:2難度:0.5
  • 600.閱讀短文,回答問題。
    蝸牛與它的大海      有一只蝸牛,很想去見識(shí)一下大海。
          然而,它計(jì)算了一下,悲觀地發(fā)現(xiàn),按照自己的爬行速度,它的壽命只可能爬完四分之一的路程。
    “但是,”它又換了一個(gè)角度,自言自語道,“能否到達(dá)大海,并不是最重要的,因?yàn)閷?duì)許多到達(dá)大海的人來說,大海反而離他們更遠(yuǎn)了?!?br />“因此,大?;蛟S只存在于向著大海的行進(jìn)之中?!蔽伵@^續(xù)自言自語道,“
     
    我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步,那么,我
     
    得到了大海的一部分,盡管微不足道,但是,我如果堅(jiān)持向大海行進(jìn)四分之一的路程,那么,我就擁有了四分之一的大海,對(duì)一只蝸牛來說,這已經(jīng)足夠了?!?br />      于是,蝸牛踏上了前往大海的旅程。
    (1)在文中找出下列詞語的反義詞。
    樂觀——
     
    次要——
     
    后退——
     
    放棄——
     
    (2)成語“
     
    ”的意思是非常渺小,不值得一提。
    (3)在第4自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
    (4)“想去見識(shí)一下大?!敝械摹耙娮R(shí)”在文中的意思是
     

    A.接觸事物,擴(kuò)大見聞。
    B.知識(shí)。
    (5)蝸牛兩次“自言自語”,前一次是為了
     
    ,后一次是為了
     
    。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:28引用:3難度:0.4
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