121．南京的劉俊康同學(xué)看到家里地上的頭發(fā)不好清理，便發(fā)明了“粘得凈--毛發(fā)雜物粘除器”。生活中哪些事物有令你不滿意的地方？請(qǐng)寫出你的改進(jìn)措施。

122．閱讀：
      我是中國人
       我很感謝上天給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國人。
      不管是中國人、朝鮮人，還是越南人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問到我們的國家時(shí)，我們會(huì)變得很興奮，tāo tāo bù jué地向別人介紹我們的國家。我就是一個(gè)典型。我喜歡有人這樣問我，我會(huì)很高興地向他們講述中國的長(zhǎng)城、中國的漢字和上海--我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。
      在美國，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一點(diǎn)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)，在黑板上寫中文是我最大的樂趣與享受。我大搖大擺地走到黑板前面，旁若無人地寫了起來。內(nèi)容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言……
      有一次，我在黑板上寫了幾個(gè)大字“我愛你中國”。老師很有興趣地湊過來問我在寫什么。“I love you--”我很嚴(yán)肅地說，但眼里卻頗有笑意?！癢hat？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇?！癈hina！”我說完最后一個(gè)詞?！癘h！”老師huǎng rán dà wù，笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。
（有刪改）（1）根據(jù)拼音在文中的橫線上寫詞語。
（2）解釋下列字詞。
①旁若無人：
②頗：
（3）根據(jù)要求填空。
我很感謝上天給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國人。“純”的意思有：①純凈，不含雜質(zhì)；②單純；③純熟。句中的“純”的意思是。（填序號(hào)）
（4）概括文章第四自然段的主要內(nèi)容。

（5）讀了本文后，你有什么感受？把你想說的話寫下來。

123．（《蟋蟀的住宅》）蟋蟀決不去碰門口那叢草，是因?yàn)樗媚菂膊輥硌诓刈约旱淖≌?，使住宅不容易被發(fā)現(xiàn)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

124．按要求改寫句子。
（1）它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)。（改為反問句）

（2）愛心是一束照射在冬日的陽光，愛心是，愛心是。（補(bǔ)充排比句）
（3）聽到老師宣布秋游的消息，同學(xué)們。（用動(dòng)作描寫表現(xiàn)快樂的心情）
（4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改為擬人句）

125．天上偷來的火種（節(jié)選）       那時(shí)，地面上還沒有火。真的，連一丁點(diǎn)火星也沒有。人類沒有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒有火照明，就quán suō在山洞里，熬過一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜……
      有一個(gè)名叫普羅米修斯的神，看到這個(gè)bēi cǎn的情景，心中十分不忍，他去見宙斯，請(qǐng)求他把火賜給人類。
??……
      他折了一截帶在身上。有一天，當(dāng)阿波羅jià shǐ著太陽車，轟隆隆地從天空駛過的時(shí)候，他很快地跑過去，從噴射著火焰的車輪上，悄悄地偷取了一顆火星。他的動(dòng)作是那樣迅速，那樣機(jī)敏，太陽神一點(diǎn)兒也沒有chá jué。
      他把火星帶回地面。人們看到蘆葦中那顆燃燒著的小火球，還以為是一朵奇異的鮮花哩。
      自從有了火，人類進(jìn)步多了。他們用火煮熟食物，用火驅(qū)寒取暖，用火打造工具，還用火驅(qū)趕野獸……
（1）看拼音，寫詞語。
quán suō
bēi cǎn
jià shǐ
chá jué
（2）寫出下列詞語的近義詞。
請(qǐng)求—
奇異—
（3）文中“bēi cǎn的情景”具體是指  。
（4）選文中“心中十分不忍”是指
A.心中十分不安。
B心里承受不了。
C.心中十分傷心。
（5）讀畫線的句子，從中可以感受到普羅米修斯的動(dòng)作特點(diǎn)是 、。
（6）仿照例句，用加點(diǎn)詞語造句。
例：他的動(dòng)作是那樣迅速，那樣機(jī)敏，太陽神一點(diǎn)兒也沒有chá jué。

（7）結(jié)合選文內(nèi)容，說說普羅米修斯是一個(gè)怎樣的神。

126．我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。同學(xué)們一定參加過很多有趣的活動(dòng)。比如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝表演等。你還記得事情的經(jīng)過及當(dāng)時(shí)的感受嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你拿起筆寫下你親身經(jīng)歷的一件事吧。題目自擬，注意寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，不少于300字。

127．看拼音寫詞語。

wéi yī

qì pài

yān mò

bī pò

piàn zi

128．張麗在學(xué)習(xí)中一遇到困惑的地方就開始懷疑自己的能力，變得很不自信。我會(huì)用本單元（部編版四年級(jí)上第二單元）學(xué)過的“，”來勸說她。

129．《麻雀》一文主要是告訴我們要保護(hù)麻雀。（判斷對(duì)錯(cuò)）

130．課外閱讀。
生命如花       ①今年暑假，我那不爭(zhēng)氣的扁桃體又一次發(fā)炎、化膿。媽媽咨詢了專家，專家建議施行扁桃體摘除術(shù)。就這樣，我懷著忐忑不安的心住進(jìn)了市兒童醫(yī)院。
      ②趁著手術(shù)前我還能吃點(diǎn)喜歡的零食，在手術(shù)前一天，我和媽媽溜出病區(qū)，下樓買了點(diǎn)“美食”。上了電梯，我們一不留神上到19樓。媽媽開玩笑說：“那就讓我們參觀、慰問一下這里的小朋友吧?！本瓦@樣，我們誤打誤撞，闖入了19病區(qū)。
      ③剛進(jìn)入病區(qū)走廊，我們就發(fā)現(xiàn)這里的氣氛有些異樣，家長(zhǎng)面色凝重。我心里正犯嘀咕，有兩個(gè)男孩子笑著、跳著從我們身邊跑過。一個(gè)看上去六七歲，另一個(gè)也就八九歲的樣子。他們手中拿著玩具，打鬧著，比劃著，嘴里還不時(shí)說著什么，但我聽不清楚，因?yàn)樗麄兌即髦谡?，頭上還戴著頭套。
      ④“咦，為什么這個(gè)病區(qū)的小朋友要戴口罩和頭套，我們病區(qū)的就不需要呢？”我嘟囔了一句。我的話提醒了媽媽，她這時(shí)才注意到墻上的病區(qū)指示牌，不禁脫口而出：“哦，原來這兒是血液腫瘤病區(qū)?！蔽一腥淮笪颍@兒的兒童大多身患絕癥。他們的頭發(fā)因?yàn)榛煻艄饬?，只好戴上頭套。而戴口罩是為了避免交叉感染，防止病情加重。此時(shí)看著他們嘻嘻鬧鬧的樣子，我鼻頭酸酸的，之前愉悅的心情已經(jīng)蕩然無存，心里猛地沉重起來，不禁為他們傷心。
      ⑤我和媽媽默默地走著，不經(jīng)意間路過一間病房，病房里的一幕讓我停下了腳步。一個(gè)12歲左右的女孩靜靜地倚在病床上，手臂無力地耷拉在床邊，腿微弓著，手臂與腿瘦弱得簡(jiǎn)直皮包骨頭！然而，她卻面帶微笑，與她母親交談著，似乎在講什么有趣的事情。她的母親慈愛地望著她。一切都是那么溫馨、祥和。誰能想到這個(gè)女孩經(jīng)受了怎樣的痛苦、怎樣的折磨？可她卻一臉輕松，面對(duì)病魔，如此坦然。我的眼睛有些濕潤(rùn)，耳邊傳來媽媽的話語：“生命，有時(shí)很脆弱，但此刻，它是堅(jiān)強(qiáng)的?！?br />      ⑥是的，生命是脆弱的，短暫的，就像花兒一樣。望著那嬉鬧的身影、微笑的面容，我看到了--他們的確是堅(jiān)強(qiáng)的。他們經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，頑強(qiáng)挺立，努力成長(zhǎng)，讓自己短暫的生命之花開出最絢麗的一刻。
      ⑦想到這里，我猛然拉住媽媽的手說：“”媽媽欣慰地看著我。我們相視一笑，懷著對(duì)他們深深的敬意和祝福走出了19病區(qū)。
（1）短文寫了“我”親身經(jīng)歷的一件事，事情的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是。
（2）第③自然段是對(duì)19病區(qū)小朋友的描寫，與家長(zhǎng)的形成對(duì)比。第④自然段中“之前愉悅的心情已經(jīng)蕩然無存”的原因是。
（3）讀第⑤⑥自然段，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“誰能想到這個(gè)女孩經(jīng)受了怎樣的痛苦、怎樣的折磨？”這句話可以改為：“誰也想不到這個(gè)女孩經(jīng)受了怎樣的痛苦怎樣的折磨?！北磉_(dá)效果沒有發(fā)生變化。
B.“我的眼睛有些濕潤(rùn)”是因?yàn)榭吹讲》坷锏呐⒚鎸?duì)病魔那樣堅(jiān)強(qiáng)而深受感動(dòng)。
C.“生命，有時(shí)很脆弱，但此刻，它是堅(jiān)強(qiáng)的。”這句話看似矛盾，其實(shí)并不矛盾。
D.第⑥自然段是對(duì)“生命，有時(shí)很脆弱但此刻它是堅(jiān)強(qiáng)的”這句話的解釋、說明。
（4）聯(lián)系上文，在文中第⑦自然段的橫線上補(bǔ)充“我”的語言。
（5）讀讀第⑥自然段，結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目“生命如花”的感悟。