試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請展開查看知識點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 選擇性必修3
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ)。
瀏覽次數(shù):151 更新:2025年01月10日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):593 更新:2025年01月02日
  • 231.閱讀材料,回答問題。
        推進(jìn)我國文化建設(shè),必須正確認(rèn)識和處理文化的意識形態(tài)屬性和商品屬性的關(guān)系、弘揚(yáng)主旋律與提倡多樣化的關(guān)系。
     材料 在影視作品創(chuàng)作中,有人認(rèn)為,“創(chuàng)新就是要與史實、經(jīng)典原著不同”,導(dǎo)致近年來出現(xiàn)了不少任意篡改歷史、經(jīng)典原著的所謂“創(chuàng)作”現(xiàn)象。這些“作品”完全顛倒了社會的歷史觀,混亂了人們的認(rèn)識,在潛移默化中毒害著中國人。
    請用辯證否定觀的知識評析“創(chuàng)新就是要與史實、經(jīng)典原著不同”的觀點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:8難度:0.4
  • 232.老子說:“為之于未有,治之于未亂?!闭f明超前思維的表現(xiàn)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:2難度:0.7
  • 233.“如果甲是罪犯,則甲應(yīng)受法律制裁,然而甲不是罪犯,所以,甲不應(yīng)受法律制裁?!边@一推理屬于何種推理?是否正確?為什么?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:14引用:3難度:0.3
  • 234.孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè),于是爸爸靈機(jī)一動說:“兒子,我來做作業(yè),你來檢查如何?”孩子高興地答應(yīng)了,并且把爸爸的“作業(yè)”認(rèn)真地檢查了一遍,還列出算式給爸爸講解了一遍。對這一策略認(rèn)識正確的是( ?。?br />①轉(zhuǎn)換了思考角度和方向
    ②更好地發(fā)現(xiàn)了問題
    ③為所解決的問題提供了新設(shè)想
    ④堅持了“以量求質(zhì)”原則

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:2難度:0.6
  • 235.再造想象是想象的一種,它根據(jù)語言描述或圖樣的示意,再造出相應(yīng)新形象的心理過程;創(chuàng)造想象是一種有意想象,它是根據(jù)一定的目的、任務(wù),在腦海中創(chuàng)造出新形象的心理過程,用以積累的知覺材料作為基礎(chǔ),使用許多形象材料,并把他們加以深入,通過組合,創(chuàng)造出新的形象。下面關(guān)于再造想象與創(chuàng)造想象說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:21引用:3難度:0.6
  • 236.推理是一種重要的思維形式,通過推理,人們可以從已有的判斷推出新的判斷。推理( ?。?br />①有助于人們獲取新的知識,深化認(rèn)識
    ②能夠幫助人們進(jìn)行邏輯論證,駁斥詭辯
    ③可以驗證思維結(jié)果的正確性
    ④是形成判斷的唯一途徑

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:14引用:3難度:0.5
  • 237.我國漢末醫(yī)學(xué)家華佗,有一次看到蜘蛛被馬蜂蜇后,落在一片綠苔上打了幾個滾,腫便消失了。他由此聯(lián)想到綠苔可用來為人治病。華佗通過試驗,制成了消腫解毒良藥。這表明( ?。?br />①類比推理有利于科技創(chuàng)新
    ②人可以離開事物之間的客觀聯(lián)系進(jìn)行聯(lián)想
    ③聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性
    ④遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:3難度:0.7
  • 238.俗話說:“垃圾是放錯了地方的資源?!倍S著社會科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展,越來越多的一次性物品等資源被浪費(fèi),但其實這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價值,變成可利用的資源。在這變廢為寶的過程中,我們不但能獲得另類的“寶物”,還能保護(hù)環(huán)境,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
    請圍繞“變廢為寶”這一主題,展示自己對垃圾處理的創(chuàng)意思考,并運(yùn)用創(chuàng)新思維的知識(任選一個角度),對自己的創(chuàng)意加以說明。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.7
  • 239.“魯迅著作不是一天能讀完的,《一件小事》是魯迅著作,所以,《一件小事》不是一天能讀完的?!边@一三段論犯了____的邏輯錯誤。( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:1難度:0.9
  • 240.人民既是歷史的創(chuàng)造者,也是歷史的見證者;既是歷史的“劇中人”,也是歷史的“劇作者”。離開人民,文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。關(guān)照人民的生活、命運(yùn)、情感,表達(dá)人民的心愿、心情、心聲,我們的作品才會在人民中傳之久遠(yuǎn)。根據(jù)以上陳述,可以得出的結(jié)論是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:3難度:0.7
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正