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2701．閱讀《應有格物致知精神》選段，完成問題。
①在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。用這兩個詞語描寫現(xiàn)代學術發(fā)展是再恰當也沒有的了?，F(xiàn)代學術的基礎就是實地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗。
②但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。《大學》本身就說，格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因為這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。
③大家都知道明朝的大暫學家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天，王陽明要依照《大學》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他撒了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。
④王陽明的觀點，在當時的社會環(huán)境里是可以理解的。因為儒家傳統(tǒng)的看法認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗告訴我們，這種觀點是不適用于現(xiàn)在的世界的。
（1）選文第①段引用（大學》中的句子有何作用？
（2）在傳統(tǒng)教育中，格物致知的真正意義為什么會被埋沒？
（3）選文第③段運用了什么論證方法？有何作用？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.42702．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：46引用：3難度：0.82703．解釋下列句子中加點的詞語。
（1）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
（2）百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上。
（3）百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了。
（4）每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：14引用：2難度：0.72704．根據(jù)拼音寫出漢字。
布qīn 突wù 口zào 紅shā 曉jià 炭車piān piān 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：17引用：1難度：0.92705．下列各句中沒有語病的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：14引用：0難度：0.92706．閱讀《社戲》選段，回答以下問題
我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。
（1）“這蝦照例是歸我吃的?！薄罢绽币辉~在這里有什么意思？
（2）“我”總不敢走近黃牛水牛，“這時候，小朋友們便不再原諒我會讀‘秩秩斯干’，卻全都嘲笑起來了”?！俺靶Α倍直憩F(xiàn)了小朋友對“我”的不友好，對嗎？為什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.52707．綜合性學習。
“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校九年級（1）班開展“走進墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務。
材料1：漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，它以獨特的筆法、結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。
材料2：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。
材料3：三幅不同字體的書法作品。
（1）請概括以上三則材料的主要信息。
（2）“文房四寶”指的是：。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：21引用：3難度：0.52708．下列四個選項中，請選出沒有語病的一項（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：0難度：0.82709．整體把握課文。
本文《大道之行也》用“”這兩個字來表示理想社會。“大道”與“大同”的關系是：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：1難度：0.82710．課內(nèi)名句默寫。
（1）怒而飛，。
（2）水擊三千里，。
（3）野馬也，塵埃也，。
（4）子非魚，。
（5）鰷魚出游從容，。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：34引用：1難度：0.8
