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2131．給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
游逛
狼藉
簌簌
diǎn質(zhì)
fù閑發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：15引用：3難度：0.82132．請在課文中找出父親的話語，聯(lián)系上下文體會其深層含義，感受父親對“我”的深情。
①“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
點撥：父親說這句話的目的是什么？聯(lián)系上下文，你從中讀到了一位怎樣的父親？
體會：
②“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?br />點撥：什么叫作愛？愛就是不放心?！都t樓夢》里賈寶玉深情地對林黛玉說：你放心！林黛玉感動得淚流滿面。父親的這句話表明他起碼有兩個不放心，是哪兩個不放心？
體會：
③“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！?br />點撥：父親想到兒子路上可能口渴，想到兒子的行李安全，對孩子的照顧無微不至。此時此刻父親為他自己想過嗎？如果此刻父親更多地想到的是自己，當(dāng)兒子不耐煩地對自己說：“你走吧”時，父親可能會說怎樣的話？
體會：
④“我走了，到那邊來信！”
體會：
⑤“進(jìn)去吧，里邊沒人。”
體會：發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：16引用：2難度：0.52133．下列句子中加點的詞意思不同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：190引用：4難度：0.32134．對下列句子含義或作用的解說，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
①表現(xiàn)父親很堅強(qiáng)。
②父親體貼和寬慰兒子。
③表現(xiàn)父親的樂觀精神。
（2）我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
①突出背影，表達(dá)對父親的思念。
②為全文定下感情基調(diào)。
③呼應(yīng)背影，表達(dá)父親對兒子的關(guān)心。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：27引用：3難度：0.92135．請根據(jù)《背影》課文內(nèi)容，理解下列語句的含義。
（1）“我不禁流下了眼淚”因而流淚，是的淚。
（2）“我的淚很快地流下來了”因而流淚，是的淚。
（3）“我的眼淚又來了”因而流淚，是的淚。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：18引用：4難度：0.82136．閱讀《錢塘湖春行》，回答問題。
（1）請從煉字的角度賞析詩歌的頸聯(lián)。
（2）下列對詩作的賞析有誤的一項是
A.首聯(lián)寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時所看到的水光山色，勾勒出西湖早春的輪廓。
B.頷聯(lián)抓住了“爭”“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面，寫出一種充滿活力的動態(tài)美。
C.詩歌以時間為線索，采用移步換景的手法，生動地描繪了西湖的明媚風(fēng)光。
D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：10引用：0難度：0.62137．閱讀下文，完成題目。
愚溪詩序
柳宗元??灌水①之陽有溪焉，東流入于瀟水。或曰：“冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。”或曰：“可以染也，名之以其能，故謂之染溪。”余以愚觸罪，謫瀟水上，愛是溪，入二三里，得其尤絕者家②焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者猶龂龂③，不可以不更也，故更之為愚溪。
??愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負(fù)土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂，其南為愚亭，池之中為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。
??夫水，智者樂也。今是溪獨見辱于愚④，何哉？蓋其流甚下，不可以灌溉，又峻急，多坻石，大舟不可入也；幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨。無以利世，而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。
??寧武子“邦無道則愚”，智而為愚者也；顏子“終日不違如愚”，睿而為愚者也。皆不得為真愚。今余遭有道，而違于理，悖于事，故凡為愚者莫我若也夫。然則天下莫能爭是溪，余得專而名焉。
??溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。余雖不合于俗，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩》，記于溪石上。
（節(jié)選自《古文觀止》）【注】①灌水：水名；后文“瀟水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yínyín）然：形容爭辯的樣子。④見辱于愚：被“愚”這個名稱污辱。見……于，古代漢語表示被動的一種格式。
（1）下列句子中加點字解釋不正確的一項是
（2）下列句子中加點字的意思不同的一項是A.又買居之，為愚泉 居：占據(jù) B.灌水之陽有溪焉 陽：北面 C.夫水，智者樂也 樂：喜愛；愛好 D.無以利世，而適類于余 類：像
（3）下列句子中加點字與例句中加點字用法相同的一項是A.灌水之陽有溪焉 本在冀州之南，河陽之北 B.故更之為愚溪 即更刮目相待 C.皆山水之奇者 未復(fù)有能與其奇者 D.大舟不可入也 可以為師矣
例句：得其尤絕者家焉
A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
B.從流飄蕩，任意東西
C.負(fù)勢競上，互相軒邈
D.橫柯上蔽，在晝猶昏
（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A.《愚溪詩序》通篇就是寫了一個“愚”字。從“余以愚觸罪”，到“以愚辭歌愚溪”，充分表達(dá)了一個遭受重重打擊的正直士大夫?qū)诎嫡蔚目棺h。
B.明明是風(fēng)景極佳的地方，可是，作者把“愚”字強(qiáng)加在溪、丘、泉、溝、池、堂、亭、島的頭上。溪、丘、泉、溝、池、堂、亭、島仿佛全是作者苦難的知己，而奇石異木便成了作者耿介性格的象征。
C.文章第4段寫到寧武子和顏回，說他們都不是真的愚笨，是聰明人裝糊涂，而自己就完全不一樣了，是在政治清明的時代做出了與事理相悖的事情，表達(dá)了自己的羞愧。
D.文章清新秀麗，前兩段基本上是記敘和描寫，在記敘中抒發(fā)感情，后3段則主要是議論，在議論中發(fā)表感慨。語言簡潔生動，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)妥帖，不愧是傳世的名篇。
（5）請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①或曰：“冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。”
②愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：12引用：0難度：0.92138．文學(xué)常識填空。
（1）瑪麗?居里，波蘭裔法國籍女、，先后榮獲年諾貝爾物理學(xué)獎和年諾貝爾化學(xué)獎。她和丈夫發(fā)現(xiàn)了兩種新元素和。
（2）是記述人物生平事跡的作品，一般由記敘；自述生平的，稱為。傳記要求，但作者也可以發(fā)揮想象，生動傳神地表現(xiàn)人物。發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：40引用：0難度：0.82139．小晴同學(xué)一直想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者協(xié)會。一天，小晴向協(xié)會組織委員李華同學(xué)詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。
要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點符號。
小晴：（1）
李華：當(dāng)然可以，歡迎你加入!
小晴：（2）
李華：下周六正好有一個關(guān)愛貧困兒童的活動。
小晴：（3）
李華：我們打算贈送一些書籍、文具，還要給他們輔導(dǎo)功課呢。
小晴：哦，我有一些書，正好可以帶過去。
李華：（4）
小晴：好的，我會表演個小節(jié)目。發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：16引用：0難度：0.92140．《昆蟲記》是優(yōu)秀的
，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，全書充滿了對生命的和對自然萬物的。發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：34引用：0難度：0.9
