2901．下列關于《西游記》內(nèi)容表述不正確的一項是（　?。?/div>

2902．閱讀下面文言文，完成下列小題。
      （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
（諸葛亮《誡子書》）       （乙）初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度隨身衣食悉仰于官不別治生以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。
（諸葛亮《言家事》）（1）解釋下列語句中加點詞的意思。
①非學無以廣才。
②淫慢不能勵精。
③悉仰于官。
④及卒，如其所言。
（2）用“/”給（乙）文中劃線句子斷句。（斷4處）
無 別 調(diào) 度 隨 身 衣 食 悉 仰 于 官 不 別 治 生 以 長 尺 寸。
（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
②若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下。
（4）你對諸葛亮是如何評價的？

2903．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】       狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（蒲松齡《狼》）【乙】       有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。
      此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？
（紀曉嵐《閱微草堂筆記》）（1）下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是
A．以刀劈狼首/乃偽睡以俟
B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也
C．狼亦黠矣，而頃刻兩斃/乃殺而取其革。
D．竟忘其為狼/及其家穿井
（2）解釋句中加著重號的詞
①目似瞑
②一狼洞其中
③將嚙其喉
④乃偽睡以俟
（3）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①一狼徑去，其一犬坐于前。
②陽為親昵，而陰懷不測。
（4）【甲】【乙】兩段文字寫出了狼的什么共同特征？作者對狼分別持怎樣的態(tài)度？

2904．閱讀課文“這天上午，我和莎莉文老師……我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次”，成下面的題目。
（1）試用簡潔的語言給所選的文段加一個小標題（不超過10個字）。
（2）你認為“我”不能理解“水”的原因是什么？
（3）選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義？
（4）通過閱讀選文，你認為莎莉文老師的教育藝術高明在何處？

2905．閱讀理解與欣賞。
《論語》六則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?br />子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br />子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?br />（1）解釋下列詞語。

慍：
罔：
樂：
立：

（2）翻譯下列句子。
①思而不學則殆：。
②三人行，必有我?guī)熝桑?!--BA-->。
（3）按要求從選文中找出相應的語句。（各一句）
①關于學習態(tài)度：。
關于學習方法：。
（4）找出你喜歡的語句，并闡釋理由。

2906．閱讀《濟南的冬天》第4自然段，完成下列各題。
（1）概括這段文字描寫的內(nèi)容，并說說它的特點。
（2）這段文字按什么順序？層次分明地描寫了哪些景物？
（3）“最妙是下點小雪呀。”請歸納一下文中描述了幾方面的妙處。
（4）文中第①句運用了比喻的修辭方法，用“一髻兒白花”來比喻的本體是什么？用“日本看護婦”來比喻的本體是什么？
（5）總說這一段文字內(nèi)容的一個句子是哪句？作者贊嘆雪后小山的句子是哪句？
（6）文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”？
（7）文中“這件花衣”具體是指：
（8）賞析下列語句。
①山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
③那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
④山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
（9）“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！庇昧耸裁葱揶o手法？用文中的話解釋“帶水紋的花衣”。
（10）用∥給本段劃分層次。
（11）“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這里的“秀氣”二字有怎樣的表達作用？
（12）本段是圍繞那個字描繪雪后山景？寫景又是按照什么順序進行的？請找出標志方位的詞語。（或者是在文中找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語。）
（13）把“樹尖上頂著一髻兒白花”中的“頂”換成“覆蓋”好不好？談談理由。
（14）結合想象，你認為選段中“更美的山的肌膚”指的是什么？談談理由。
（15）選段最后一句中的“就是”是什么意思？“太秀氣”有沒有責怪的意味？

2907．閱讀下面文章，完成下面小題。
秋天的懷念
史鐵生
       ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
      ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
      ③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈臁！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
      ④她出去了，就再也沒回來。
      ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
      ⑥鄰居小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
      ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
（1）結合上下文，從人物描寫的角度具體分析下列句子中加點詞的表達效果。
她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。
（2）請分析選文第③段劃線句中景物描寫的作用。
（3）第⑤段中劃波浪線的句子表達了作者怎樣的感情？
（4）文中兩次出現(xiàn)母親“好好兒活”這個關鍵語句，有什么深意？

2908．默寫。
（1）孔子認為一個人的志向很重要，他說：“，?！?br />（2）《江南逢李龜年》一詩中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的詩句是：“，?！?br />（3）《夜上受降城聞笛》一詩中，表現(xiàn)出征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的詩句是“，?！?/div>

2909．名著。
（1）寫出下列各句字母所指代的人物。
      A卻決不如此，假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊，我記著看誰吃的多?！?br />最討厭的是B常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事兒，還豎起第二個手指在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。
      其實進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而還有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是被叫作……C?！?br />      D是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。
A
B
C
D
（2）“無?！边@個“鬼而人，理而情”的形象，受到民眾的喜愛，主要原因是 。

2910．古今異義。
（1）常一人居外。
古義：。
今義：居住。
（2）丁氏對曰。
古義：。
今義：正確。
（3）國人道之。
古義：。
今義：道理。
（4）奈何憂崩墜乎？
古義：。
今義：怎么辦。
（5）若屈伸呼吸。
古義：。
今義：如果。
（6）因往曉之。
古義：。
今義：原因，因為。