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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月26日
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511．下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素時(shí)弗萊明所進(jìn)行的探索過程．
觀察及對(duì)問題的認(rèn)識(shí)：細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然生出青霉菌，在其周圍無菌生長．為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
提出假設(shè)：．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)觀察，然后觀察這種培養(yǎng)基對(duì)細(xì)菌生長的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：這種培養(yǎng)基阻止了細(xì)菌的生長和繁殖．
結(jié)論：弗萊明先生在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質(zhì)，分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素．
說明：在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、真菌常用瓊脂配置成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿作為培養(yǎng)基，某些細(xì)菌需要添加特殊的培養(yǎng)基才能正常生長．
請(qǐng)回答：
（1）作為這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)中，最為恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->．
A．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B．青霉菌污染了細(xì)菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能吞噬了細(xì)菌
D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)
（2）為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，方法是．
（3）若對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果為，則充分證明了．發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：17引用：3難度：0.5512．探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：李明同學(xué)很善于觀察生活中的一些現(xiàn)象，總想探究這些現(xiàn)象的本質(zhì)．當(dāng)他觀察到醫(yī)生打針前總是用一個(gè)含酒精的棉球涂拭皮膚，他猜想這種棉球有殺菌作用．你認(rèn)為他的猜想是否合理？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明李明的猜想．
（1）作出假設(shè)：．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①制備兩個(gè)的培養(yǎng)基并編號(hào)為甲、乙；
②把兩個(gè)培養(yǎng)基同時(shí)；
③取一個(gè)消毒棉簽擦拭一下，并在上涂幾下；用另一個(gè)擦拭一下沒有用含酒精的棉棒涂抹的皮膚，并在乙培養(yǎng)皿的上涂幾下；
④把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在，一段時(shí)間后觀察記錄菌落的情況．
（3）結(jié)果預(yù)測：．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：．發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：2引用：3難度：0.5513．發(fā)現(xiàn)細(xì)菌和被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的分別是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：17引用：12難度：0.9514．顯微鏡下看到某霉菌的直立菌絲頂端結(jié)構(gòu)呈掃帚狀，且每一分枝有成串的青綠色孢子，這種霉菌是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：40引用：12難度：0.9515．在同一塊田地中，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植，這主要是考慮到（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：29引用：10難度：0.7516．在1、2、3號(hào)三個(gè)三角瓶中分別加入100mL的水和0.05g的蛋白胨作為培養(yǎng)基，把瓶口密封后放在高溫下滅菌處理。冷卻后，在1號(hào)瓶中放入某種細(xì)菌，在2號(hào)瓶中同時(shí)放入草履蟲和細(xì)菌，在3號(hào)瓶中同時(shí)放入等量的細(xì)菌和小球藻。把三個(gè)瓶子均放在25℃、光照充足的條件下培養(yǎng)。一段時(shí)間后，1、2、3號(hào)瓶中的生物個(gè)數(shù)變化分別如圖A、B、C所示。請(qǐng)回答下列問題。
（1）請(qǐng)根據(jù)圖B判斷細(xì)菌與草履蟲的關(guān)系屬于。
（2）請(qǐng)根據(jù)圖C判斷細(xì)菌與小球藻的關(guān)系屬于。它們能不斷增加個(gè)體數(shù)量的原因是為提供有機(jī)物，為提供水和無機(jī)鹽等無機(jī)物。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.4517．請(qǐng)你根據(jù)下面的材料回答問題。
艾中華等三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了酵母菌在食品制作中的應(yīng)用后，決定在星期天幫助媽媽蒸饅頭。艾同學(xué)先把新鮮的酵母菌用開水浸泡，然后加入面粉混合成面團(tuán)，放在溫暖的環(huán)境中；第二位同學(xué)用溫水把新鮮的酵母菌浸泡，然后加入面粉混合成面團(tuán)，然后放在冰箱里面；第三位同學(xué)用媽媽上次蒸饅頭留下的“老面”加入面粉混合成面團(tuán)，放在溫暖的環(huán)境中。幾小時(shí)后，只有第三位同學(xué)的面團(tuán)發(fā)起來了，艾中華和第二位同學(xué)的面團(tuán)沒有發(fā)起來。
（1）艾中華和第二位同學(xué)的面團(tuán)都沒有發(fā)起來的原因分別是什么？
（2）為什么第三位同學(xué)的面團(tuán)能發(fā)起來？
（3）用發(fā)起來的面團(tuán)蒸的饅頭松軟多孔，其原因是什么？發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.5518．營腐生生活的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的角色及作用是（ ）
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：13引用：2難度：0.7519．真菌的生殖方式是（ ）
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.6520．可以將淀粉分解為葡萄糖的真菌是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5
