分門別類記詩文。請(qǐng)?jiān)谙卤矸娇蚶锾钌虾线m的古詩文。
典故 | 典故,使詩詞語言典雅且含蓄有致,言簡(jiǎn)意賅,辭近旨遠(yuǎn)。 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“(1) 懷舊空吟聞笛賦 懷舊空吟聞笛賦 ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”借向秀和王質(zhì)的典故,表達(dá)對(duì)朋友的懷念和恍如隔世之感:杜牧《赤壁》中“(2)東風(fēng)不與周郎便 東風(fēng)不與周郎便 ,銅雀春深鎖二喬”借史事吐胸中抑郁不平之氣;李白《行路難》中“(3)閑來垂釣碧溪上 閑來垂釣碧溪上 ,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”借姜尚渭水垂釣和伊尹乘舟夢(mèng)日的典故,含蓄表達(dá)作者渴望被重用的心愿;秋瑾《滿江紅》中“(4)四面歌殘終破楚 四面歌殘終破楚 ,八年風(fēng)味徒思浙 八年風(fēng)味徒思浙 ”兩句,運(yùn)用典故,喻指國(guó)破,反思八年婚姻,表達(dá)憂國(guó)思鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。 |
巧記詩文有方法,知識(shí)積累靠理解。時(shí)常復(fù)習(xí),獨(dú)立思考,才能獲得新的理解和總結(jié)體會(huì),正如《<論語>十二章》中所說:(5) 溫故而知新 溫故而知新 ,可以為師矣 可以為師矣 。 |
【答案】懷舊空吟聞笛賦;東風(fēng)不與周郎便;閑來垂釣碧溪上;四面歌殘終破楚;八年風(fēng)味徒思浙;溫故而知新;可以為師矣
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:9引用:1難度:0.7
相似題
-
1.(一)含英咀華品詩詞。
我國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩苑,含英咀華,共同領(lǐng)略中國(guó)古詩的魅力。
(1)為促使“古詩苑漫步”活動(dòng)的有效開展,請(qǐng)為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。
(2)學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩詞吟誦會(huì)”主持人,你將用怎樣的開場(chǎng)白來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情?
(3)清揚(yáng)學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開展“律詩?國(guó)粹”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加吧!
【任務(wù)一:初探律詩】你認(rèn)為框中古詩殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬靈從,獨(dú)立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握,_____。
眼中戰(zhàn)國(guó)成爭(zhēng)鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長(zhǎng)號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭(zhēng)戰(zhàn)起長(zhǎng)風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
(二)綜合運(yùn)用逞英豪。
(1)【任務(wù)二:專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“律詩?國(guó)粹”專題講座,請(qǐng)你代表文學(xué)社去邀請(qǐng)對(duì)律詩深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見到寒煙老師,你怎么說?
(2)【任務(wù)三:人物采訪】講座前,文學(xué)社擬向寒煙老師開展一次訪談。請(qǐng)你以校園小記者的身份,圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)采訪問題。
①
②發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7 -
2.讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。
(1)海日生殘夜,
(2)
(3)傷心秦漢經(jīng)行處,
(4)面對(duì)“生”和“義”,遠(yuǎn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子用“
(6)舂谷持作飯,
(7)濁酒一杯家萬里,
(8)無論是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng),還是“發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:2難度:0.9 -
3.根據(jù)提示填寫課文原句。
①非淡泊無以明志,
②
③
④
⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是:發(fā)布:2024/12/28 16:30:5組卷:1引用:1難度:0.9
把好題分享給你的好友吧~~