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補寫下列句子中的空缺部分。
(1)賈誼《過秦論》中揭露秦王朝迅速滅亡原因的一句是:“
仁義不施而攻守之勢異也
仁義不施而攻守之勢異也
。”
(2)賈誼在《過秦論》中指出秦始皇北筑長城、擊退匈奴發(fā)揮了重要的威懾作用的句子是:“
胡人不敢南下而牧馬
胡人不敢南下而牧馬
,
士不敢彎弓而報怨
士不敢彎弓而報怨
”。
(3)賈誼《過秦論》中運用比喻,生動形象地寫出了陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)的句子是“
天下云集響應(yīng)
天下云集響應(yīng)
,
贏糧而景從
贏糧而景從
”。
(4)賈誼《過秦論》中講蒙恬守衛(wèi)長城,擊退匈奴的兩句是“
乃使蒙恬北筑長城而守藩籬
乃使蒙恬北筑長城而守藩籬
卻匈奴七百余里
卻匈奴七百余里
”。
(5)賈誼《過秦論》中“
鋤櫌棘矜
鋤櫌棘矜
,
非铦于鉤戟長鎩也
非铦于鉤戟長鎩也
”兩句運用對比手法來描寫陳涉所率領(lǐng)的農(nóng)民軍武器的簡陋。
(6)賈誼《過秦論》中寫秦始皇統(tǒng)一天下后,在文化上采取的措施的兩句是“
于是廢先王之道
于是廢先王之道
焚百家之言
焚百家之言
”。
(7)賈誼《過秦論》中“
良將勁弩守要害之處
良將勁弩守要害之處
,
信臣精卒陳利兵而誰何
信臣精卒陳利兵而誰何
”兩句形象地描寫了秦始皇派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞,盤問過往行人的情景。
(8)《屈原列傳》中,司馬遷以“
邪曲之害公也
邪曲之害公也
,
方正之不容也
方正之不容也
”兩句一針見血地指出了當(dāng)時朝廷小人當(dāng)?shù)?,正直之人遭到排擠的黑暗現(xiàn)實。
(9)《屈原列傳》中,稱贊《離騷》“言淺意深”的兩句是“
其稱文小而其指極大
其稱文小而其指極大
,
舉類邇而見義遠(yuǎn)
舉類邇而見義遠(yuǎn)
”。
(10)在《屈原列傳》中,司馬遷為了論證“父母,是人的根本”這一觀點,舉了“
疾痛慘怛
疾痛慘怛
,
未嘗不呼父母也
未嘗不呼父母也
”這一例子進(jìn)行了論證。
(11)在《屈原列傳》中,作者司馬遷連用了“
信而見疑
信而見疑
,
忠而被謗
忠而被謗
”這兩個被動句寫出了屈原誠信不欺卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗的現(xiàn)實。
(12)屈原在文章中經(jīng)常用香花芳草作比喻,關(guān)于這一點,司馬遷在《屈原列傳》中作出了自己的解釋,即“
其志潔
其志潔
故其稱物芳
故其稱物芳
”。
(13)《屈原列傳》中,司馬遷對屈原的為人作了高度的評價,其中認(rèn)為屈原志向遠(yuǎn)大,即使與日月相比,光輝也毫不遜色的句子是“
推此志也
推此志也
,
雖與日月爭光可也
雖與日月爭光可也
”。
(14)《屈原列傳》中,司馬遷對“離騷”一詞作出自己的解釋的句子是“
“離騷”者
“離騷”者
,
猶離憂也
猶離憂也
”。
(15)《屈原列傳》中,司馬遷對屈原《離騷》的評價極高,其中認(rèn)為其文字簡練、用詞精到的兩句是“
其文約
其文約
,
其辭微
其辭微
”。
(16)陸游的《書憤》中運用諸葛亮的典故,表明自己的愛國熱情至老不移,渴望效法諸葛亮施展抱負(fù)的兩句是“
出師一表真名世
出師一表真名世
,
千載誰堪伯仲間
千載誰堪伯仲間
”。

【考點】名篇名句默寫
【答案】仁義不施而攻守之勢異也;胡人不敢南下而牧馬;士不敢彎弓而報怨;天下云集響應(yīng);贏糧而景從;乃使蒙恬北筑長城而守藩籬;卻匈奴七百余里;鋤櫌棘矜;非铦于鉤戟長鎩也;于是廢先王之道;焚百家之言;良將勁弩守要害之處;信臣精卒陳利兵而誰何;邪曲之害公也;方正之不容也;其稱文小而其指極大;舉類邇而見義遠(yuǎn);疾痛慘怛;未嘗不呼父母也;信而見疑;忠而被謗;其志潔;故其稱物芳;推此志也;雖與日月爭光可也;“離騷”者;猶離憂也;其文約;其辭微;出師一表真名世;千載誰堪伯仲間
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.補寫出下面句子的空白處。
    (1)
     
    ,其言不讓,是故哂之。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)
    (2)憂懈怠,
     
    。(《諫太宗十思疏》)
    (3)
     
    ,故能就其深。(《諫逐客書》)
    (4)復(fù)道行空,
     
    。(《阿房宮賦》)
    (5)六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,
     
    。(《六國論》)
    (6)舉先王之政,
     
    ,不為生事。(《答司馬諫議書》)

    發(fā)布:2024/12/20 2:30:1組卷:36引用:6難度:0.9
  • 2.補寫出下列句子的空缺部分。
    (1)孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路:“
     
    ,
     
    ?!?br />(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子不以年長自居,采用循循善誘的教學(xué)方法,使三個弟子毫無顧慮地說出各自志向:“
     
    ,
     
    ”。
    (3)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,孔子最贊同曾皙的回答,從“
     
    :‘
     
    ?!边@句話可以看出來。
    (4)在《季氏將伐顓臾》中,體現(xiàn)了孔子治國理念的句子是:
     
    ,
     
    。其中,“來”體現(xiàn)了對外政策;“安”體現(xiàn)了對內(nèi)措施。
    (5)在《季氏將伐顓臾》中,孔子關(guān)于擁有封地的諸侯和士大夫所擔(dān)心的問題的闡述在今天依然有現(xiàn)實指導(dǎo)意義,這兩句話是:
     
    ,
     
    。
    (6)《滕王閣序》中王勃描寫自己路過此地原因的兩句是:
     
    ,
     
    。
    (7)《滕王閣序》中表示滕王閣所在之地具有禮賢下士之傳統(tǒng)的一句是:
     
     
    。

    發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:31引用:2難度:0.9
  • 3.補寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《登岳陽樓》中,表現(xiàn)詩人關(guān)心國事、潸然淚下的句子是“
     
    ,
     
    ”。
    (2)《夢游天姥吟留別》中,用神話中的仙山來烘托天姥山神秘莫測的兩句是“
     
    ,
     
    ”。
    (3)張若虛《春江花月夜》中,詩人佇立江畔,仰望明月,思及宇宙生成、人類本源,不禁發(fā)出“
     
     
    ?”的困惑。

    發(fā)布:2024/12/19 22:0:1組卷:43引用:3難度:0.9
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