螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖所示。
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其他的小島。
②先將多只饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C島上找到食物。
③一段時間后小組成員將連接BC島的“橋”利AB島的“橋”對換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)如果你是該組成員,你作出的假設(shè)是:螞蟻是靠氣味(或動作或聲音等)傳遞信息的螞蟻是靠氣味(或動作或聲音等)傳遞信息的。
(2)對換橋的位置后,螞蟻趨向A島,證明螞蟻之間進(jìn)行信息交流的方式是 氣味氣味(填“氣味”、“聲音”或“動作”)
(3)實驗過程中要用鑷子交換橋的位置而不能用手直接觸碰的理由 防止手上的氣味干擾實驗防止手上的氣味干擾實驗。
(4)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 社會社會行為的動物。
(5)實驗中使用多只螞蟻是為了避免 偶然性偶然性。
(6)為了提高實驗結(jié)果的可信度,實驗中的螞蟻應(yīng)該選擇從同一蟻穴中找到的螞蟻。實驗后應(yīng)將螞蟻 放回自然環(huán)境中放回自然環(huán)境中。
【考點(diǎn)】探究螞蟻的行為(如通訊).
【答案】螞蟻是靠氣味(或動作或聲音等)傳遞信息的;氣味;防止手上的氣味干擾實驗;社會;偶然性;放回自然環(huán)境中
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/16 16:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
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1.下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/24 5:0:2組卷:35引用:7難度:0.7 -
2.為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗設(shè)計:
步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②(如圖所示)。
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻自由通過橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三:一段時間后將橋①和橋②對換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
(1)實驗前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:
(3)完成步驟三后可以推測,螞蟻靠
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是
(5)該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實驗,目的是發(fā)布:2024/10/24 20:0:2組卷:54引用:4難度:0.5 -
3.下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
(1)在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是
(2)本實驗的變量是
(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:
預(yù)測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則可以得出的結(jié)論是
預(yù)測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則可以得出的結(jié)論是
(4)本實驗設(shè)計的不足之處主要是
(5)完成本實驗后,螞蟻應(yīng)該怎樣處理?發(fā)布:2024/10/24 21:0:1組卷:38引用:3難度:0.7
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