文言文閱讀。
【甲】①當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問(wèn),四海亦謬稱其氏名,況才之過(guò)于余者乎?
②今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩(shī)書,無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告、求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過(guò)哉?
(《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選)【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說(shuō),曰:“凡師之所言,吾悉能識(shí)之,是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但識(shí)之而不思之,終必?zé)o所成,何謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還①走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問(wèn),擇善而從之,冀聞道也。余一言未盡,而君變色以去,幾欲拒人千里之外,其善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵(lì),恐不及矣!”王生驚覺(jué),謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右,以昭炯戒②?!?br />(《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》節(jié)選)[注釋]①還(xuán):同“旋”,轉(zhuǎn)身。②炯戒:明顯的警戒。
(1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思
①王生好學(xué)而不得法 喜愛(ài),愛(ài)好喜愛(ài),愛(ài)好
②或謂君不善學(xué) 有人有人
③媵人持湯沃灌 熱水熱水
④同舍生皆被綺繡 “被”同“披”,穿“被”同“披”,穿
(2)請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
②余不敏,今日始知君言之善。
(3)【甲】文通過(guò) 對(duì)比對(duì)比的手法說(shuō)明學(xué)習(xí)要 不怕吃苦,勤奮努力不怕吃苦,勤奮努力,【乙】文通過(guò) 語(yǔ)言(對(duì)話)語(yǔ)言(對(duì)話)描寫強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要“思考思考”
(4)【甲】文宋濂是從哪些方面勉勵(lì)馬生學(xué)習(xí)的?
【答案】喜愛(ài),愛(ài)好;有人;熱水;“被”同“披”,穿;對(duì)比;不怕吃苦,勤奮努力;語(yǔ)言(對(duì)話);思考
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:4難度:0.5
相似題
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1.在“勤學(xué)善思”主題學(xué)習(xí)中,文言興趣小組找了3組材料進(jìn)行探究,請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料,完成主題學(xué)習(xí)任務(wù)。
【甲】 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。
及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(節(jié)選自《資治通鑒》)【乙】 積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海。騏驥①一躍,不能十步;駑馬②十駕,功在不舍。
(節(jié)選自荀子《勸學(xué)》)【丙】
勸學(xué)
顏真卿
三更燈火五更雞③,正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。【注釋】①騏驥:千里馬的別稱。②駑馬:不能快跑的馬。③五更雞:天快亮?xí)r,雞啼叫。
(1)任務(wù)一:識(shí)文?斷字。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)幫助文言興趣小組完成表格內(nèi)容。文言詞句 方法 解釋 自以為大有所益 成語(yǔ)推斷法:徒勞無(wú)益 ① 駑馬十駕,功在不舍 課內(nèi)遷移法:“過(guò)中不至,太丘舍去” ② 白首方悔讀書遲 字典查閱法:①方法,計(jì)策;②將要,就要;③才。 ③(填序號(hào))
①用“/”給下列句子斷句。(僅限斷三處)
故 不 積 跬 步 無(wú) 以 至 千 里 不 積 小 流 無(wú) 以 成 江 海
②請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
a權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!”
b積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。
③對(duì)顏真卿的《勸學(xué)》組員有以下解讀,請(qǐng)幫他選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)
A.《勸學(xué)》中的“學(xué)”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?!皩W(xué)”解釋為“學(xué)習(xí)”的意思。
B.《勸學(xué)》勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學(xué)習(xí),有所作為。
C.從結(jié)構(gòu)上看,三、四句為對(duì)偶句,“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)。
D.這首詩(shī)深入淺出,自然流暢,富含哲理,核心是“黑發(fā)早勤學(xué),白首讀書遲”。
(3)任務(wù)三:言文?行遠(yuǎn)
古人勸學(xué)可謂用心良苦,請(qǐng)比較各文本,完成以下表格。文本 被勸者
(身份)勸學(xué)藝術(shù) 寫作手法及其運(yùn)用 勸說(shuō)目的 《孫權(quán)勸學(xué)》 ① ② ④ 荀子《勸學(xué)》 君子 ③ 告訴人們學(xué)習(xí)的成功在于持之以恒的積累。 顏真卿《勸學(xué)》 青少年 運(yùn)用借代的和對(duì)比襯托的手法,突出讀書學(xué)習(xí)要趁早,不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。 ⑤ 發(fā)布:2024/12/26 15:0:1組卷:38引用:3難度:0.5 -
2.閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①當(dāng)涂掌事
②但當(dāng)涉獵
③見往事耳
④刮目相待
(2)翻譯下面句子。
①蒙辭以軍中多務(wù)。
②卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
(3)下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”,其才略有了驚人的長(zhǎng)進(jìn),被魯肅嘆服,最終“結(jié)友而別”的佳話。
B.本文注重以對(duì)話來(lái)刻畫人物,對(duì)話言簡(jiǎn)意賅,生動(dòng)傳神,具有情趣。
C.孫權(quán)開始以“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”一語(yǔ)道破,向呂蒙指出學(xué)習(xí)的可能性。
D.從孫權(quán)的話中既可以看出他善勸,又可以感受到對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心和期望。
(4)閱讀以下鏈接材料,你認(rèn)為呂蒙和傅永有哪些共同特點(diǎn)?
【鏈接材料】傅永,字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋①復(fù)南奔。有氣干,拳勇過(guò)人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書②而不能答,請(qǐng)洪仲,洪仲深讓③之而不為報(bào)④。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬作露布⑤,唯傅修期耳?!?br />注釋:①尋:不久。②書:書信。③讓:責(zé)備。④報(bào):回復(fù),回答。⑤露布:公開的文告。發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:9引用:3難度:0.5 -
3.閱讀下面兩則文言短文,完成下面小題。
(甲) 及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(乙) (蘇秦)歸至家,妻不下纴(rèn),嫂不為炊,父母不與其言。蘇秦喟嘆曰:“妻不以我為夫,嫂不以我為叔,父母不以我為子,是皆秦之罪也?!蹦艘拱l(fā)書,陳篋數(shù)十,得太公陰符之謀,伏而誦之,簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰:“安有說(shuō)(shuì)人主,不能出其金玉錦繡,取卿相之尊者乎?”期(jī)年,揣摩成,曰:“此真可以說(shuō)當(dāng)世之君也?!?br />(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ):
①及魯肅過(guò)尋陽(yáng)
②肅遂拜蒙母
③是皆秦之罪也
④其股血流至足
(2)下列句子停頓正確的一項(xiàng)是
A.讀 書 欲/睡 引 錐 自 刺/其 股 血 流 至 足
B.讀 書 欲 睡/引 錐 自 刺/其 股 血 流 至 足
C.讀 書 欲 睡/引 錐 自 刺 其 股/血 流 至 足
D.讀 書 欲 睡/引 錐 自 刺 其 股 血 流/至 足
(3)翻譯下列句子。
①士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!
②歸至家,妻不下纴,嫂不為炊,父母不與其言。
(4)在學(xué)習(xí)方面,呂蒙和蘇秦兩個(gè)人有什么共同的特點(diǎn)?發(fā)布:2024/12/26 16:30:2組卷:8引用:3難度:0.5
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