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女媧造人(節(jié)選)      一天,女媧來到河邊,在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時,她才猛然醒悟到,如果世間有許許多多和自己一樣的生命,相互說說話,不是可以排解孤獨和寂寞嗎?于是女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。
      女媧挖了大量黃泥,摻著河水,對照著自己的倒影,揉捏起來。她勁頭十足,不停地摻水和泥,捏出各種各樣的人。他們?nèi)菝膊煌愿裣喈?,舉止有別。
      女媧心中充滿溫暖,興奮激動,捏出一個又一個的泥娃娃,日復(fù)一日,夜復(fù)一夜,疲勞不堪。女媧停下手來,想了想,終于找到了一個省事的辦法。她從山崖上
C
C
幾條藤條,
B
B
一根神奇的繩子,把繩子的一頭
A
A
水中,一頭
D
D
手上,然后用力一揮,攪渾了水中的泥漿,再使勁一抖,頓時,滿河的泥漿點四處飛濺,落到哪里,哪里便跳出一個個、一群群的活人。沒有多長時間,整個世界都充滿了人。
(1)選擇恰當?shù)膭釉~,填入第三自然段的橫線上。(填序號)
A.拋到
B.編成
C.摘下
D.牽在
(2)女媧造人是為了
讓世間有許多和自己一樣的生命,排解孤獨和寂寞
讓世間有許多和自己一樣的生命,排解孤獨和寂寞
。
(3)這個故事主要體現(xiàn)了
B
B
。
A.人的創(chuàng)造力
B.古代的人們對人類起源的原始觀念
C.人類的起源
(4)從文段中我們可以看出女媧具有
C
C
的品質(zhì)。
A.細心
B.不屈不撓
C.勤勞
D.堅強勇敢

【答案】C;B;A;D;讓世間有許多和自己一樣的生命,排解孤獨和寂寞;B;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/12 11:30:1組卷:146引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
          根據(jù)我自己的體會,所謂天才,就是堅持不斷的努力。有些人
     
    覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分,其實從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時,因為成績不好,沒有拿到畢業(yè)證書,只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級時,我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補考才及格的。
     
    說來奇怪,從初中二年級以后,我就發(fā)生了一個根本轉(zhuǎn)變,
     
    我認識到
     
    我的資質(zhì)差些,就應(yīng)該多用點兒時間來學(xué)習(xí)。別人學(xué)一小時,我就學(xué)兩小時,這樣,我的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高。
    (1)選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
    A.但是
    B.因為
    C.也許
    D.既然
    (2)用“      ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
    (3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
     

    A.學(xué)習(xí)的方法
    B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
    D.學(xué)習(xí)的天分
    (4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高?
     

    (5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué),認為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
          局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
    (1)“才過了兩天,果然出事了?!本渲小肮弧币辉~說明
     

    (2)“母親也幾次勸他”,母親可能會怎樣勸父親?
     

    (3)“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
     

    A.你應(yīng)該知道如今局勢緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開。
    B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
    C.你應(yīng)該理解如今局勢嚴重,我必須處理完文件才能離開。
    (4)請用一句話概括選文的內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          
     
    我們是為人民服務(wù)的,
     
    ,我們
     
    有缺點,
     
    不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?!熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?,為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。
    (1)在橫線上填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (2)這段話主要寫了什么?
     

    (3)判斷下面說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
    ①文段前四句話是并列的關(guān)系。
     

    ②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評,我們都接受。
     

    ③文段第一句話是講我們要歡迎任何人批評指出我們的缺點。
     

    (4)衡量批評正確與否的標準是
     

    A.是否符合革命隊伍的利益
    B.是否符合人民的利益

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8
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